临高启明 第354节
所谓的劳动实践课，自然不是拿剪刀胶水做做纸模型，捏捏橡皮泥，而是到田间地头、到工厂企业里去实打实的当小工干活。
校园里本身也有可供劳动实践的基地：一个小型的农场，包括菜地、畜牧场，还有一座颇具规模的沼气池――利用沼气烧饭是一方面，另一个目的是对这里产生的大量人类排泄物和有机垃圾进行无害化处理。使之肥料化就地还田，省却了处理大量污水污物的麻烦。
农场的河畔甚至有一架用来提灌的简易风力水车。还矗立着一排冰风设计的框架式结构的大大小小的竹棚。
“农场的很多设施，是学生自己动手参与建造的。”胡青白说，“不光是这个实习农场，整个校园建设，学生都参与了不少――原先这些孩子是在露天上学，在宿舍里读书，现在能搬进屋子里去，都高兴坏了，劳动热情高涨啊！”
看来胡青白自己也被感染了，他手舞足蹈的说：“就说这个简易水车吧，就是几个学生自己做得－－不错吧？”
“的确不错。不过水车不转――”萧子山看了看。文澜河的这条支流的水量不大，所以水车并不转动。
“等以后修了水坝就好用了。”胡青白兴致勃勃，“这个菜园可以让学生来种菜，畜牧场准备用来养猪和羊，饲料就用食堂的泔水――”
“泔水？”萧子山见识过土著们吃饭，就他们对食物的珍惜程度来看，很难说会有很多泔水遗留下来――这里又不是21世纪的大学。
“还是有一些的。学生可以通过种猪菜、红薯，打猪草来补充饲料。养羊就更简单了，只要学生打草就行。”胡青白说，“菜园和养殖场的收获全部用来补贴师生伙食，能够提高自给率，减少依赖性。”
“这个竹棚子呢？”萧子山走进一个竹棚，这个竹棚几乎有两层楼高，全部用毛竹作框架，竹篾芦席做墙壁的棚子。地面被粘合和沙子的混合物压实过。但是看不出这里到底有什么用。
“这是校办工厂的所在地。”胡青白介绍道。
“校办工厂生产什么。”
“没有动力机，只好先搞手工活。承接点外发加工――吴旷明说把藤器和草编加工外包一部分给我们做，机械厂也答应帮我们制造几台手摇的编织机。做安全帽和草帽，另外还能做什么到会议上再协调。”
下一个棚子要矮小的多，里面已经做好了很多书架一样的架子，整齐的排列着。
“这不会是图书馆吧？”萧子山想不出这里准备派什么用处――做图书馆也实在太矮小简陋了。
大家笑了起来：“准备种点菌类。平菇、木耳、香菇什么的……黄大山给我们提供菌种和技术指导。”
“不怕造成技术扩散吗？”
“养殖技术扩散也无所谓，甚至可以说越扩散越好。只要菌种控制住就是了。这可是黄大山的专利。”
“我们现在去图书馆吧。”
令萧子山吃惊的是：图书馆居然是一栋奢侈的钢筋水泥结构的尖顶两层小楼，灰色的钢筋结构梁柱镶嵌在红砖墙壁中的房子中显得特别突兀。从外表看房子戒备森严，窗户上装着铁栅栏不算，还有铁皮的包制的护窗板。门也包了铁皮，还安装了现代的锁具。
“这里的东西特别贵重，所以才这么奢侈。”梅晚说边说边打开锁，“要不我才不肯用钢筋水泥来造呢。”
这是一栋图书馆和试验室兼有的楼房。图书馆设在通风良好的二楼，阅览室很明亮，宽大的书库里里一排排新做的书架暂时还是空荡荡的，只有一些从广州购买来的线装书，经史子集之类，另有一部分刚印出来的课本、《临高时报》每月合订本。教科书是个大问题，周洞天为了大规模的印刷书籍，还在和化工部门的人一起研究解决印刷机的油墨问题，一旦解决，这里的书籍会很快充实起来。
一楼则是完全按照中学实验室的标准配置的物理、化学、生物三个课目的四个试验室和相关的器材储存室。特别让萧子山震撼的是居然还有一间是电学的试验室！萧子山不管计委的工作，但是也知道试验室里安装的这些电工器材现在对穿越者有多宝贵。
第一百二十节 学生
第一百二十节 学生
各个试验室里除了少数玻璃仪器、家具和一些简易器材是自制的之外，多数都是另一个时空的产品，特别是天平秤、显微镜之类的东西，在计委的目录中绝对属于一级管控物品。看来执委会对教育的投入决心极大啊。
“百年树人，看来文总和马公的眼光真是放得很远。”萧子山恭维了一句。这种背后恭维比当面恭维有用多了。
“我看到设计规划的时候也吓了一跳。真舍得。”胡青白说，“不过我也担心，化学试验室要用的很多化学试剂之类的东西，不知道能不能解决？”
“过几天就是博铺化工厂点火的日子，三酸二碱一解决，就什么也不用愁了――最多有机化学搞不了。”
从试验室出来，又参观了宿舍、厕所和浴室，这些基本的生活设施是萧子山相当注意的――学校是高密度的人口集中区域，卫生不搞好，学生光闹个流行性感冒就够受的。
临高建筑公司现在对这类高密度人口居住区的建设已经有了足够的经验，包豪斯风格发挥得淋漓尽致。供水、洗澡、垃圾处理、下水，这一切都在建筑公司诸位的殚精竭虑下逐一得到了解决。
为了减少每间宿舍的容积人员又节约用地和建材，梅晚重新改建了宿舍，把原有的单层宿舍扩建为两层，增加了容积率。
这样原本宿舍里每间房间的容纳人数由原来的一百人降低到每间三十人――正好是计划中每个班级的人数额度。按胡青白的经验，一个班级超过二十个人，教师就很难照顾到每一个人了。三十个人勉勉强强而已。
让一个班级的学生住在一起，彻底贯彻同吃同住同学同劳动，不管干什么都会很团结，有助于培养学生的集体荣誉感和纪律性。
萧子山对整个宿舍的整齐和高度的纪律性感到很吃惊。每座宿舍的门口有戴着“值日”袖章的男女学生，他们一进来，一间接一间的寝室都会响起响亮的“长官查房”的口令声。随便走进哪一间，学生们已经在床边站得笔直。个人用品、服装全部整整齐齐的摆放到位，完全是一派军营的作风，连女生宿舍也不例外。
“纪律性很好！”即使萧子山这样的军盲加理工盲也知道群众的高度的纪律性对上位者来说有极大的好处：勇敢无谓的军队和能够忍受高强度单调劳动的产业工人。
“这是检疫营的军训效果好，”白雨说，“再刺头的人物也给收拾的服服帖帖了。另外，我们也推行学生自我管理体制。”
每个班按照十人一组设置小组，组设组长，班干部设有班长和三名班委员，分别负责学习、文体和生活。
“我们要求教师只安排任务下去，而不是具体经手安排。尽可能的让他们自我管理。”胡青白介绍说，“现在是在宿舍管理方面，包括搞卫生、安全保卫这些，未来还准备让各班轮流帮厨，管理校园环境，组织学习互助小组，做到学生‘自治’、‘自养’、‘自学’的目标。”
“效果好吗？”
“暂时还不够理想。”胡青白说，“这种思维模式的转变，不是一朝一夕。学生要么离开了老师的命令就不知道做什么；有的则相反：干脆当起‘班霸’了。昨天处理了一个职业学校的――这小子还振振有词，说这就是‘自我管理’――班上的学生坏了他这个‘学生官’的规矩，他这个‘学生官’就要收拾――‘官打老百姓’嘛。”
“挺有意思的小子，官迷一个！怎么处理了？”
“和他的手下班委送劳改队去了。他们一起把一个学生打成了骨折，打伤好几个。”胡青白感叹道，“这小子不抓起来，以后就是个野心家。”
“野心家？”
“政治保卫总署转过一个文件来：有学生揭发说：此人经常说自己出生的时候满室异香，她娘怀孕的时候梦见大蛇入怀；算命的说他天赋异禀，有常人所难有的大富贵之类的的屁话。后来找他问话，他自己也认了，还非坚持说是真事……”
“这不是有精神病了？陈词滥调的老段子。”萧子山开玩笑道，“不过蛮有想法的。闹不好将来也是个土皇帝之类的人物。”
“他没这个机会了。”胡青白说，“政治保卫总署给这小子的判决是‘无固定期限劳改，未经批准不得释放’。”
“这么厉害！”萧子山觉得脖子后面一凉，“十三四岁的小屁孩，懂什么。有点过了吧。”
“他要不说这些异香满室的傻话就没大事。说了，还非说是真得。这就踩高压线上了，谁碰谁死。”
萧子山虽然觉得这事情处理的有点过了，但是他在本质上也不喜欢这种低级的装神弄鬼的事情。让这倒霉孩子为他妄想的异禀去付出代价吧。