重生后，我身许华夏，国士无双 第156节

顾知秋摇了摇头：“基本都是自己做的。”

说完，他急忙改口：“曼曼做的最好吃。”

路曼曼急忙道：“没有，没有，主要是在外面吃饭不方便，也不卫生，所以我就坚持给他做饭吃了。”

“哈哈哈，”侯老笑道：“我们那时候有句老话：抓住男人的胃，就能抓住男人的心，不知道在你们小年轻这儿算不算数。”

“当然算数，”顾知秋道：“肠胃里面有大量菌落，根据我这些天的查阅论文发现……”

“嘶……”

顾知秋刚说一半，就被路曼曼及时掐停了下来。

李老等人僵在空中半晌的筷子，这才落了下去：“有曼曼一直帮你改正，我和侯老也放心了。”

“我觉得这个任务是比较艰巨的，”侯老道：“如果知秋这小子不听说教，让你受委屈了，及时告诉爷爷，我们帮你教育这小子。”

路曼曼急忙道：“没有的，知秋态度还是很好的。”

顾知秋道：“对了侯老，丑国那边的科研方面有什么消息吗？”

“的确是有些消息。”

顾知秋看向李老：“李老，你是不是回来忘记帮我问了？”

“问了，”李老道：“休假就休假，休假的任务就是好好休息，是我做主让老侯先不告诉你的，今天也不会告诉你的，今天就好好吃饭，然后回去好好睡一觉。”

侯院长也附和道：“按照李老说的来。”

“好。”顾知秋默默点了点头，从这两个老爷子的语气中，他能感觉出来，丑国方面一定有什么事儿。

而且还是一件麻烦事儿。

如果三言两语就能说清楚的话，他们不至于什么也不透露。

接着，李老指着卢传忠，道：“对了，我给你介绍一下，这位就是上次吃饭你问起的卢传忠，卢院士。”

顾知秋点了点头，礼貌道：“卢院士好，我很崇拜您。”

卢传忠受宠若惊，道：“崇拜我做什么，我一个糟老头子，可不值得你崇拜。”

“没有，这不是客套，”顾知秋道：“有天赋的人，有成绩的我见过太多，但没天赋的人，能闯出来一片天地的，我只见过您一个。”

路曼曼觉得这么和长辈说话有些太直了，但也没有纠正，因为这句话从一个妖孽天才嘴里说出来，是对一个天赋平平的人的最大的赞赏。

即便这句话出自一个晚辈，依旧受用。

“你听这俩老头瞎说什么了是吧？”卢传忠摆了摆手道：“他们说的不作数，我现在也是一个普通的老头子，没什么特别的。”

顾知秋摇头：“华夏的崛起，靠的不是个别天才的灵光一现，而是要涌现出更多像您这样不达目的誓不罢休的偏执的普通人。”

“这小子。”卢院士笑道：“这小子说话一直这么老气横秋吗？”

“知秋虽然年龄小，但思想高度可不差，你多和他了解一下就知道他是个什么样的人了。”侯老笑道。

李老也道：“现在老卢的另一个身份是科教总署的署长，十一假期后的全国中小学生公开课的规划，也是老卢提出来的，你们可以聊聊。”

“挺好的，”顾知秋衷心的感叹道：“我一直认为让卢院士作为那些孩子们的榜样，要远比我好。”

卢院士笑道：“别找借口推脱了，不管你想不想当榜样，明天的公开课你都得讲。”

“讲什么？”

“讲航空航天。”

“给中小学生讲航空航天？他们听不懂啊，我怕还没让他们提起兴趣，他们就丧失了兴趣了。”

卢传忠道：“这也是现在中小学课本上亟待解决的问题，物理是一门有趣的学科，但现在的教材让它越发无趣，所以，这也是让你来讲公开课的主要目的。”

第191章 孩子们的未来

“我大致明白您的意思了，”顾知秋道：“但难度还真的不小。”

这次公开课，面对中小学生。

这批人代表着华夏的创造力。

过去顾知秋对应试教育颇有微词，但现在这些偏见已经基本消除。

因为华夏是全面教育，而不是针对部分人的精英教育。

无论什么事情，一旦全面铺开，问题是不可避免的。

所以，现在的教育方式虽然有问题，但已经是如今的国情下，最好的一种方式了。

而目前最大的问题是，在不断的学习过程中，所有学生的学习兴趣和学习热情在迅速的下降。

当学习只剩下了辛苦的时候，那谈何创造力？

卢院士笑道：“难度如果不大的话，也不会麻烦你来讲课了。”

顾知秋道：“其实我觉得这个公开课倒还是其次……我也算是刚高考没几个月，我觉得当务之急应该是对教材的重新汇编，如果您找几个市级、县级的学校走访一下，就能发现现在的高三乃至高中的学生，上课的状态有多让人担忧，有很多人极其努力，但努力和进步完全不成正比。”

李老道：“这不能全怪在教材上吧，人跟人智商总有差距的，你智商高，当然不能用你的标准去要求其他人达到和你一样的水平。”

路曼曼反驳道：“不是这样的，我是教育学出身，所以我清楚，就高中的知识来说，智商的差距，主要体现在优秀这个区间。”

“新教材是有必要的，尤其是现在新的国际形势下，教材也要相应的做出变化，”卢传明道：“目前科教总署正在着手新教材的汇编，我们也希望从你的公开课中，能得到一些灵感，不知道知秋你现在有什么好的建议吗？”

“你让我现在马上说，我说不出来，但我觉得你对我的要求就挺好的，”顾知秋道：“把公开课讲成孩子们听得懂，喜欢听的课。我觉得对教材的要求也该是这样，灌输给孩子们知识不该是目标，激起孩子们的兴趣才是最终目标。”

“这不就是钻进牛角尖了？”侯老道：“激起兴趣，最终目的不还是要达到获取知识的目的？”

“不一样的，这一个是主动，一个是被动。”这是路曼曼的专业领域，“当学生自己愿意去学，并想办法要学会的时候，学习力是最强的。”

卢传忠院士若有所思的点头道：“是个很不错的思路。”

在教育上的讨论结束之后。

顾知秋又试着问了一下丑国科研界的事情，以及隐晦的提了提天盾计划的事情。

但无论他怎么试探，李老都没有接话。

直到晚饭结束，侯老和卢院士离开之后，李老才把他拉了下来。

“明天全国中小学公开课结束之后，我会让人去接你，有一个军方牵头的会议，你提前把想说的准备好，”李老道：“丑国方面的相关问题，也会在会议上正式提出来。”

“很严重吗？”

“本来不是很严重，但收到了一封丑国的信，问题就比较严重了。”

“什么信？”

“发给你的。”

“我？”顾知秋有些迷茫。

“是不是丑国有什么针对我的行动？”

“那倒不是，在京都还是很安全的，尤其是玉渊潭。”李老沉声道：“什么事情都有一个主次，明天的公开课结束之后，在会上就能知道了。”

“好，我先回去好好准备明天公开课的内容。”

李老语重心长道：“教育为政治服务，这是政治话术，但打心底里来说，华夏的崛起不是靠一个人，而是要靠一群人，华夏现在的领先只是一时的，要想保持领先，不是靠你，也不是靠我们这些老东西，而是要靠那些孩子们。”

从国家层面上来讲，那些朝气蓬勃的孩子便是最重要的事情。

他们的未来，就是华夏的未来。

和李老告别之后，顾知秋就急忙带着曼曼回家了。

第一时间就钻进书房，开始设计明天的公开课内容。

让他讲前沿物理，讲推论和各种概念理论，他很擅长，并能滔滔不绝。

但讲那些通俗易懂的，能让中小学生听懂，并引导他们对航空航天的兴趣的内容，难度陡增。

因为对象是这些十来岁的孩子，他们的理解能力和思考能力，需要随着时间的推移慢慢提升。

在思考能力跨度如此大的公开课上，讲出一堂所有人都能受益的内容，比当初推算量子同轨方程还要严峻。

路曼曼看着他抓耳挠腮，便和高考前一样，精心做了一个果盘，给他端了过去。

“其实给低年级的学生上课，要比给高年级的学生上课难度大得多。”路曼曼道。

顾知秋叹了口气：“我最害怕的就是这件事，我担心这个公开课变成一场网红课，你明白吧。”

什么是网红课。

就是所有人都会举着脑袋认真听课，但原因是因为他本人，而不是他讲的知识。

“讲好一堂课，让同学们能够有兴趣听下去，是一门技术，你知道这个技术怎么培养吗？”

“怎么？”

“让你的专业知识远超你要讲的内容，在更高维度去剖析这些知识。”路曼曼道：“你绝对有这样的能力，所以我相信你能让同学们被你所讲的知识吸引。”

“站在更高维度剖析这些知识？”顾知秋喃喃自语道。

“好好理解吧，今天晚上不催你了，想明白明天该怎么讲了，就来睡觉。”

“好。”

“果盘里的水果记得吃完了。”

路曼曼走了。

顾知秋看着台灯下的本子，索性把手中的笔扔到了一旁。

这次的公开课的诱因是华夏国策的转变，目的是给华夏航天航空领域输送更多的人才。

一堂课或许改变不了什么，但他能做的，或许是给这些晚辈们一个思路。

讲解航空航天的知识，倒是次要。

他现在倒觉得，让这些晚辈们知道知识其实并没有那么复杂、无聊，才是最重要的事情。

这么一想，就豁然开朗了。

站在更高的层面来讲述低层面的知识，他能有一百种花样。

第192章 少年强则国强

在华夏的各大网络。