求求了，快回家练琴吧 第185节

宋晟正问着，陈璇教室的门被推开。

宋晟对着陈璇笑着点点头，陈璇也回以微笑。

“行你忙。”

宋晟拉过木子，半弯腰对木子要求道：“快，和你师父还有这位陈老师说再见。”

木子和李安已经熟了，奶声奶气道：“师父再见。”

接着看向陈璇，他有点害怕。

李安见孩子为难便要上前解围，哪知宋晟不行，“木子，怎么教育你的，来说。”

搞得陈璇都有点不好意思。

最终抵不过父亲的恐吓眼神，木子小声：“陈老师再见。”

哎，这就对了嘛。

宋晟挥别二人，李安本要送，对方摆手拒绝。

带着儿子上了电梯，宋晟拍着儿子头的说：“傻小子，那是你未来的师娘，名牌音乐大学毕业，你好好努力，到时候让你师娘给你介绍到燕京去上大学。”

木子迷茫的点点头，他现在只想吃汉堡包。

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这边两人回到办公室，办公室没人，李安拿出手机，见群里三人组队去沙县小吃了。

“那晚你是不是已经提前安排好了？”

陈璇忽然问。

李安无奈笑了笑，接着解释道：

“没有没有，我也没有想到，咱们从城南巷出来的时候我不是想着得吃正餐啊，第一次和咱们陈老师正式约会，总不能连顿正餐都不吃吧，当时不也是没地方去了嘛，我就给他发了个信息，问他还有没有地方。”

陈璇笑：“这我哪知道，你那么会骗人。”

二人说笑间，不自觉的又都想起那晚。

陈璇：一辈子都不会忘记的七夕晚餐

李安：宋哥你放心，兄弟的心意在下没齿难忘，孩子你就放心交给我吧。

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午饭结束后李安开始今日份练琴。

扭正心态之后，根据秦勇的提示，通过前两天的练习验证，他从速度着手再次发现了这首作品的玄妙之处。

除了k466的前两个乐章外，他中断了几天的移调车尔尼299重新走上日程。

下午练琴结束时，他的新299已完成到第24条。

“明天下午该摸摸告别了。”

林幽幽在群里的信息他看到了。

不出意外十天之后他就可以上奥拓的大师课了。

小林干得漂亮。

期待。

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次日一早，本是车琳的第一节课，李安走到昱东楼下发现了王小虎的身影。

“我说，你记错时间了吧?”

157.会弹琴的小北，抖手腕的小车

(上一章结尾打错名字，8点的是小北的课。)

王小虎老远瞅见李安陈璇两人走来，双腿一蹬麻溜的坐起来，把旁边正在打瞌睡的保安大爷吓了一跳。

李安左右瞅了一番，没见到徐丽。

王小虎：“今天我姥儿送我来的。”

接着补充，“我妈上午有事。”

李安点点头，“你姥姥放下你又打拳去了。”

王小虎嬉笑：“她最近开始跳交易舞，和一群老头，可好玩了。”

李安纠正：“是交际舞。”

王小虎：“对对。”

李安脑补那个画面，笑道：“那你姥爷没跟着一起去交际交际。”

王小虎摇头：“我姥爷才没时间呢，他要去跳广场舞。”

李安点点头：“行，都挺有追求。”

传来人来人往的大厅，一大两小三人停在电梯门前。

李安再次和王小虎强调，“下次提前来了就去教室，别在大厅里晃。”

王小虎敷衍应声，不住的往大门方向够着脖子，像是在等一个人。

‘电梯已停稳。"

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王小虎的课是第二节，为了安全起见，李安本打算让他在教室里旁听小北的课。

可谁知王小虎说他在外面等着就行了。

那可不行，你要是和人刘丰瑞一样老老实实的也就罢了，到处乱跑出了事怎么办。

“不行。”

李安再次斩钉截铁拒绝道。

师生二人正在讨价还价，随着一阵脚步声小北的身影出现在了教室门口。

王小虎沉声：“好。”

态度转变之大，令人费解。

“于小北。”

他不再搭理李安，冲小北挥了挥手。

于小北也礼貌的向他挥了挥手，“早。”

然后转向李安有些兴奋道：“老师我的速度提起来了。”

李安微微意外，“弹我听。”

据后台显示，这周小北练琴的时间并不长。

只有六个小时。

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正式开始上课。

小北坐到钢琴前开始演奏库劳小奏鸣曲。

这首曲目是她夏天的考级曲目，也是她参加比赛的初轮海选曲目。

同时也是小北目前弹的最好的一首曲目。

李安之所以让小北在第一轮就打出王牌，是因为他清楚小北最多只能走到第二轮，也就是分赛区的线下二轮比赛。

小北如果能冲出二轮，第三轮她就该去燕京了。

只是这种可能微乎其微。

以李安曾经带孩子参加比赛的经验，尽管只是少儿业余组，但小北的水平在其中也只是普普通通。

与其没有机会冲击更好成绩，不如退而求其次，尽量拿到第二轮的入场券。

这样小北就能拥有了一次登台亮相的机会。

多了一次舞台经历的同时，也在一定程度上弥补了她夏末音乐会的缺席。

赶在小学毕业前完成一次登台表演。(√)

小北将一遍完整的第一乐章背谱演奏结束，看向李安目光注满不确切。

李安点着头微微笑了两秒，然后正色道：“小北，会弹琴了。”话语中颇有点感慨的意味。

小北连着眨了两下眼皮，她之前不会弹钢琴吗？

虽不太懂老师的话，但是她看得出老师的表情，听得出老师的语气。

她觉得自己得到了老师的一种认可。

【于小北的师生指数提升至92】

李安今天没有用“进步”这一词来表达他的听后感，在小北身上，这个词他已经用的够多了。

小北会弹琴了。

和这一遍略微提升的速度没有关系，是她弹东西终于有点形状了。

之前很长一段时间小北都处于弹东西“散”的状态中，或者说绝大多数琴童的通病。

关于“散“的具象解释，大概可以描述成“缺乏对乐句气息的整体把控。”

有的孩子会把一个长句子弹成若干个小句子，有的孩子会把若干个小句子弹成一个长句子。

从而破坏了谱面本身的整体，让人感到零碎不完整。

类比讲话，不会喘气断句。

有的孩子天生就会讲话，但显然小北并不是这类孩子。

四个月前连提落都搞不明白。

可今天小北居然，居然能给他带来这种听觉体验。