求求了，快回家练琴吧 第552节

王盼盼虽然很期待老大和璇姐的加入，不过她猜两人肯定没有时间，“算了吧，安哥最近都快忙死了，除了录像还要给学生准备比赛。”

许宏信想想也是，安哥不止要给学生准备比赛，还要准备评委工作。

短暂的对话结束，两人接着各自做起各自的事情。

“敲门下课。”

“老师！”

“嗯？”

“既然我表现这么好，可以吃薯片了吗？”

“先去洗手。”

于是徐丽见门开先冲出来的是儿子，“妈，老师表扬我了！”….

她还没顾上问，王小虎就已经跑远了。

接着李安从教室走出，“小虎今天表现非常好，这周在家练得不错。”

徐丽笑：“谢谢李老师。”

两人就这节课的内容简单聊了两句，几句话的功夫王小虎已经洗手归来。

徐丽让儿子出来吃，“我和老师说会话，你在外面等会儿。”

“遵命。”

王小虎捧着薯片大摇大摆从教室走出，连钢琴上的谱子都忘记收拾了。

李安见状帮对方把谱子合收好，“您坐。”

“谢谢李老师，不用了。”

徐丽的长话已经不用说了，她确定前天晚上李安二人没有看见自己，那么剩下的问题就是关于小虎钢琴课的时间调整。

最终她还是决定让小虎周六早晨去上辅导班。

李安听完点点头，“没问题，周六下午方便吗？”

徐丽心喜，“周六下午两点到六点都可以，李老师看你的时间。”

李安心说那正好，迟裕空出来的时间刚好让王小虎补上：“三点到四点吧。”

徐丽：“好的好的，谢谢李老师，那我们从下周开始？”

“下周开始，”说着李安帮把王小虎的谱子塞进对方的谱袋，他手一拎，发现怎么这么重，下意识低头一看，他看见袋子里还有一个黑色手机，一时也没多想，正好徐丽伸手他就递了过去、。

徐丽接过，“李老师再见。”

“您等一下，”李安回头从桌子上又拿起一包薯片。

徐丽先是诧异，接着拒绝道，“谢谢李老师，不给他了。”

李安笑：“上课前就答应他了。”

徐丽见状只好结接过，又道了声谢，“李老师下周见。”

“下周见，还有三周课就比赛了，尽可能让他多练练。”

挥手送走徐丽，李安简单收拾了一下。

没一会儿小北就进来了，小北进门一眼就看到了桌子上的几包薯片，哇了一声，“好多薯片啊老师。”

“有你一包，先上课。”

“哇！谢谢老师！”

小北二话不说脱下外套坐到钢琴前就开始热身，干劲十足的样子还是和去春天那样可爱。

李安正回忆着，眼前飘起一行小字。

【王小虎的师生指数提升至96】

这小家伙，呵呵。

几个参赛孩子里，小北这次的比赛曲目相对是最简单的。

算算到了这个月底，李安也算正式带小北三人一年了。

他记得很清楚，去年5月2日，那是一个周日上午，他第一次见小北小虎小刘三个孩子。

经过和他的这一年学习，起初王小虎比小北差不少，现在已经在节奏触键等方面超过小北。

到底还是反应快的孩子学的快。

当然了，小北也很棒。

“差不多了，来先听听你的曲子。”

李安给小北准备了两首复赛曲目，小北听过之后自己挑选了其中这首也叫小奏鸣曲的作品，不是库劳的，也不是克来门蒂的，而是出自一名叫雷契纳的作曲家之手。

这位活跃在十九世纪的德国作曲家现如今已经退至十八线，不过其留下了的一些钢琴作品还是具有学习价值的。

比如小北选的这首f大调小奏鸣曲，旋律甜美、性格活泼，上手容易，弹出音乐线条也不是不能博人眼球。

“送——对。”

“收回来——再送，很好，注意左手力度。”

“停。”

李安弯腰示范，边弹嘴里边唱：“滴答滴啦哒，这几个音必须要弹得很扎实，往里戳，要下去，明白”

“嗯嗯。”

小北点头，伸手再试，“滴答滴啦哒！”

李安乐：“哈哈，yes，就是这种感觉。”

一上午的时间就在笑声中度过了十分之九，不过包括刘丰瑞在内的每个孩子都能感觉到，今天的课堂和以往不太一样。

老师平时不会经常打断他们，而今天，几乎三五个小节就会喊停。

和评委似的。

“停停停。”

眼见就要下课了，小刘又被打断了。.

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76.大师的音符游戏，小车心里不愿意

在纯粹的钢琴表演中，速度是一把华丽外表包裹下的双刃剑，一面对着观众，一面对着观自己。

控制不当，伤人伤己。

“停。”

这次李安打断刘丰瑞的原因是因为对方又弹快了。

“不是你小伙子怎么回事？”

他真的不想做出费解的表情，可整堂课他只强调了一个问题，速度，速度，一个他认为根本不需要自己强调的问题。

看着老师皱起的眉头，小刘委屈啊，他没觉得自己快了。

四目相对，片刻李安摇摇头，看了眼时间还有五分钟下课，“再来。”

小刘转过头对着键盘打了个都噜，像是嘴皮放松可以传染全身。

耸耸肩膀，他重头开始演奏，演奏这首他确实喜欢但依然搞不明白的曲子。

一边弹一边控制速度他一边想，老师为什么给自己布置这么简单的初赛曲目。

一个十二岁的孩子说普罗科菲耶夫的钢琴作品简单，没问题，每个作曲家都会创作一些简单的小品。

就比如这首捉迷藏，只看谱面，简直说是一首儿歌不为过，右手音阶式的三连音上下行，左手大都都像是老和尚敲钟式的三度音程，极富规律。

小刘拿到这个曲目十分钟就弹下来了。

从谱面看，确实简单。

而简单的谱面背后又有着不简单的东西，如何用简单的旋律营造出童趣情景，将一个儿童游戏你以音乐的方式展现出来，是这首看似简单作品中的难点。

要弹出妙趣横生的感觉远比只解决谱面上的音符难得多，按说12岁的孩子已经具备了一定的理解能力，加之李安这一年来不间断的引导孩子们去理解音乐，所以他大胆的为小刘选了这首曲目。

这里还有一个关键原因，小刘聪明。

聪明的小刘也没有让他失望，上手就弹出了一点意思，可经过一周的练习，反而还没有上节课刚拿到谱子弹的有灵性。

就说小刘现在弹的这一遍吧，速度是压下来了，可又弹得有点硬。

“行了，今天就到这吧，回家再好好想想你们小时候玩捉迷藏的情景。”

时间还有，李安想着先看看下节课小刘的这首捉迷藏练的怎么样把。

“还有，打着节拍器练，别觉得好弹就飞了，听见了吗。”

刘丰瑞收拾好谱子站起来，呲牙道，“明白明白。”

“给，你的薯片。”

李安拿来一包薯片递给小刘。

“谢谢老师。”小刘没接，一双贼熘熘的眼睛绕着往桌子上瞧，他一进门就看到了，一大堆，嘿嘿笑问，“我能自己挑一个味吗？”

李安点头乐道：“就你事多，去挑吧。”

小刘高兴地来到桌前打量一圈，略，居然全是小龙虾口味的。

“谢谢老师！老师再见！”

拿起一包飞速窜离了四教室。

李安望着小刘的背影笑着摇摇头，回头再看桌上，只剩两包了。

….

通过一包薯片，他又一次感受到几个孩子的性格。

王小虎就不说了，李安要说不给真怕对方抢。

但小虎数出了七包，并且把每个同学的名字说出来，这说明小虎马马虎虎表象下的心细，而且孩子有颗公正的心，发现如果自己拿两包，就有一个同学会没有，然后主动说他只要一包。