精神病文豪？不，是扮演系文豪！ 第215节

　　“畜生江流......”

　　“江流他，就不是个东西......”

　　或许是这一幕场景给到萧楚南的冲击的确是巨大，以至于让他神志不清，神魂颠倒，只见他又哭又笑，状若癫狂，立马跑到商场护栏旁边，大喝一声：

　　“我与罪恶不共戴天！！！”

　　“我与黄毛不共戴天！！！”

　　这突如其来的一幕情景，顿时令得身边路人惊讶：

　　“这人是受了什么刺激？”

　　看着零帧起手的萧楚南，再回想起这人经常挂在嘴边的那些个中二台词，就比如说：“我这种人就是童脸狼，表面随和，背地心思很深，我有菩萨心肠但又不缺雷霆手段......”

　　这一刻，同萧楚南随行的妹子，几乎都已经可以确定：

　　“这小子，包得是老坟那边出了点儿问题......”

　　......

　　每年六月，最重要的一场考试，一定就莫过于高考。

　　用一句话来形容高考——

　　千军万马过独木桥！

　　当然，对于已经毕业的学生来说，他们就可以轻描淡写的讲述往昔辉煌：

　　“高考，不过如此。”

　　“想当年我高考的时候，泰山崩于前而色不改，主打的就是一个淡定......”

　　可对于正在高考的学生来说：

　　“憋吹牛逼！”

　　“我踏马慌得一匹......”

　　不论是文科还是理科，不论是文综还是理综，每年到高考这个时候讨论热度最高的科目一定就只能是语文，还是那句老话——

　　“语文，你不会可以编一编，实在不行直接抄阅读理解。”

　　“至于数学，物理这些科目？”

　　“那不会，就是真不会，你是真写不出来......”

　　正是基于绝大部分普通人在毕业多年后，压根都记不起什么数学题，背不出什么物理公式，这就导致每一年高考的【语文】科目完全就成为了大家讨论的重点。

　　值得一提的是，今年的高考，有两道题目和【江流】这位新晋作家有着直接的联系——

　　其一，就是今年三十分的阅读理解，竟然全篇引用了《边城》之中的原文片段？

　　具体段落是十四章末段，这段描写老船夫去世后翠翠的心境，翠翠独自一人坐在船头忆起往昔：

　　【到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。】

　　【这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来......】

　　据传，这段阅读理解是北大中文系教授顾锦诗特意出的高考题：

　　“如何理解文章篇末：‘这个人也许永远不回来了，也许明天回来......’这句话？这句话有着什么样的隐喻，又表达了作者怎样的思想感情？”

　　这个题目的标准答案，应该是这样来概括：

　　“这段话可以从三个维度来深度解读。”

　　“白塔是创伤与修复的象征，老船夫在雷雨夜猝死，这对应的就是白塔倒塌，也就是自然神力摧毁了翠翠的精神支柱。”

　　“歌声代表着爱情与宿命的双重性，傩送的歌声让翠翠‘灵魂轻轻浮起’，虎耳草象征着情欲的隐喻，也代表着原始生命力的觉醒。”

　　“文章最后的‘永远’与‘明天’其实是一个悖论，永远不回来是作者在承认爱情葬送在封建礼俗以及死亡阴影之中。明天回来是给人物留下一缕微弱曙光，可正是这种曙光，让纯情少女翠翠的等待成为了一种温柔的酷刑，蕴含着作者的苍凉诗意与命运隐喻......”

　　每年，都会有阅读理解。

　　但不知道为什么，今年的阅读理解——

　　就非常之难？

　　简直就可以称得上是——

　　难到爆炸。

　　难到出奇！

　　阅读理解题型总共就30分，按照往常，学生的平均得分应该是在20分左右，可现如今考生的平均得分......只不过15分？

　　但凡上过高中的朋友，应该都听说过这样一句话——

　　高考一分，干掉千人！

　　你别看平均分值相差只不过5分，可就是这5分，就是这一道阅读理解，就会葬送掉多少学生上大学的希望......

　　也就是参考的当届考生，正在普遍抱怨：

　　“难！”

　　“太难了！”

　　“谁曾想一道普通的阅读理解，竟然要让人从三个维度来解析？”

　　这时候出题人，也就是北大中文系教授顾锦诗直接站出来主持大局：

　　“哪里难了？这么多年都是这个难度，不要睁着眼睛乱说！”

　　“有时候多找找自己原因，这么多年了学习有没有认真？有没有认真备考......”

　　也就是当届考生开始怀疑人生：

　　“难不成......”

　　“真的是我自己的原因？”

　　一个消息，宛若核弹一般，直接在教育学界爆炸开来：

　　“江流，也就是《边城》的原作者做这篇阅读理解，只拿了七分！”

　　“七分！”

　　“原作者，竟然只拿了七分......”

　　澄阳大学，多媒体教室。

　　江流看着自己手上的高考阅读理解试卷，顿时就陷入了沉思：

　　“这踏马给我干哪儿来了？”

　　“这还是国内吗？”

　　“啊？！？”

　　你很难想象，作为文学作品原作者的江流，他赏析自己的文章......

　　竟然就只能拿七分？

　　“你能拿七分，不是因为你答到知识点上拿七分，而是因为......”负责阅卷的老师，推了推脸颊上的老花眼镜，一脸认真道，“这道阅读理解题，一共有四个小问，每一个小问你都写了一个【答】。”

　　“一个【答】是一分，四个【答】就是四分......”

　　这玩意儿就和数学大题上的【解】是一样的，如果你真的实在不会做这道数学大题，那么你在空白处写一个【解】，这其实也是可以拿分的。

　　“也就是说......”江流完全都不敢相信自己的眼睛，“除却这种是个人就能拿的4分，如果真正论知识点得分的话，虽然我是原作者，但其实......”

　　“我就只配拿3分？”

　　阅卷老师点点头：

　　“理论上来说确实是这样。”

　　得到阅卷老师的肯定，江流顿时就无与伦比之感慨：

　　“太恐怖了。”

　　“这特么，是真的太恐怖了......”

　　说实话，当江流看到标准答案的时候，他整个人是那种懵逼当中掺杂着些许的惶恐：

　　“这，是我的想法？”

　　“这，也是我的想法？”

　　“这些东西，竟然都是我的想法？”

　　不看不知道，一看顿时就愣住：

　　“我在写这些文字片段的时候，竟然联想到了这么多东西？？？”

　　什么象征。

　　什么隐喻。

　　什么承上启下。

　　什么命运的馈赠。

　　这些东西给江流看得一愣一愣的，在发呆的时候又不禁感慨：

　　“阅读理解，绝对是这个世界上最为恐怖的东西......”

　　你不能说这些出题老师的解题思路是过度解读。

　　但大多数时候，作者本人写的文章......

　　可能真的没有那么多想法？

　　就比如说莫言43天写了45万字的《生死疲劳》，43天45万字，平均下来每天要写一万多字，你能说这些字数里每一段话都有作者想要表达的思想。

　　每一句话都有作者想要表达的隐喻？

　　这，显然不可能！

　　当江流作为《边城》原作者做自己被节选到高考试卷里的阅读理解，只得了七分的消息，流传到北平，余华的关门大弟子韩雪，立马将这则消息告知余华：

　　“余华老师，你怎么看？”

　　得知这一消息的余华，顿时就乐了：

　　“正常。”