三国之并虎 第665节

只是，《高山流水》这个曲子，早已经失传许久，留下得不过是故事和传说罢了。

在当今天下，人们根据古乐谱的残卷，将《高山流水》稍微复原了出来。

可是，曾经只为一曲的《高山流水》，在复原出来之后，却已经化作《高山》和《流水》两曲。

只因为根据残缺的古乐谱，这两种曲子的调子和意境，很明显是截然不同的，根本不可能编组成一首琴曲，只能是风格不同的两支琴曲。

第718章 论学-乐2

因此，许多喜好琴曲的人物，无时不刻不在钻研《高山》、《流水》二曲，想要将两支琴曲合二为一，复原出最完整的《高山流水》。

只是，在不改变二曲的谱调的基础上，想要将风格迥异的二曲，融会贯通地合二为一，却是一件几乎不可能的事情。

哪怕是留有著作《琴操》的当世大儒蔡邕，在无数年的尝试之后，也依旧不能将《高山》、《流水》二曲编合一体。

然而，正是这个为难当世无数琴乐爱好者的难题，居然在今天的龙山校场上，得到了完美的解决。

此刻，诸葛亮抚琴所弹奏的琴音，正是将《高山》、《流水》完美融合一体的美妙声音，说不定这就是那失传已久的古曲《高山流水》。

听着诸葛亮奏出的琴音，令校场听众的神魂，无不是太虚畅游，一会儿宛如攀上了拨云见日的山巅，一会儿好似潜下了奔腾流淌的深水。

这种遨游自然、体验宇宙的美妙感，哪怕是根本对音乐一窍不通的人，听之以后都会不能自已地浮想联翩。

连丁靖这个听惯了蔡琰、步练师抚琴的家伙，都一副魂牵梦絮、神游太虚的癫狂模样。

就在所有人都神魂颠倒、如梦如醉之时，诸葛亮演奏的《高山流水》却突然急促了起来，宛如凡人从高山跌下、从深渊沉沦一般。

如此身临其境的琴声，使每个听着都有些提心吊胆，仿佛跌落高山、沉沦深渊的人，正是他们这帮听众似的。

就在每个人都被这音乐所刺激到了之时，诸葛亮抚琴的双手却是戗然一停，所有的琴声也忽然戛然而止，陷入一种死一样的宁静之中。

以至于每个听众，都以为自己已经从高山跌至平底、从深渊沉入水底，有一种生死两茫的返虚之感。

这种生死之间的刺激感，吓得所有人都是浑身一激灵，立即从出神九霄的状态中，突然跌落回了现世。

然而，虽然对这种生死转换的音乐感到微微惊骇，但是每一个人的心中，却又生出了豁然的醒悟，好似对生死轮转、兴亡消替，有了一种大彻大悟的理解。

人，从出身便一直在迈向死亡，对死亡的恐惧是每个人的天性，可走向死亡又是每个人的宿命。

这是一种矛盾的感觉，是直冲每个人内心的琴声！

“妙啊！”

“好一曲《高山流水》！好一个生死轮转！好一个山水永恒！”

忽然，包括蔡邕在内的许多人，纷纷凝神审视着年轻的诸葛亮，献出了内心毫不掩饰的赞美和敬佩。

像诸葛亮这样的青年才俊，数百年都不会出世一个，能遇到的都是上天宠幸！

“看来这场‘乐’之比试的结果，大家的心里也已经有数了。”

就在此时，丁靖却是站了出来，宣布着音乐比试的结果，言道：“并州学院派出的学子，虽然是一女子，但其抚琴奏出的《聂隐刺韩王》，却是激昂顿挫、洗涤人心；鹿门书院派出的学子，将《高山》、《流水》完美融合一体，为我们复原了古曲《高山流水》，其琴音更是可冲击神魂、可洞察宇宙！”

“合格的乐者，可以将乐谱丝毫不差的奏出；出彩的乐者，可以将情感注入音乐之中；盛名的乐者，可以再创振聋发聩的音乐；绝世的乐者，可以从音乐入道，探索人性和天道。”

“这一场‘乐’之比试，胜利者是鹿门书院！”丁靖又言道，“让我们感谢两院学子，为我们带来了如此美妙的音乐享受！”

丁靖话音一落，校场内顿时响起雷霆般的欢呼呐喊，以此表达众人对二人演奏的赞美感激。

……

……

……

毫无疑问，这场两院间的论学活动，将引起许多有益的影响。

首先是吸纳人才方面，从并州学院展现出的强大教育能力，必定吸引天下更多的人才前来并州求学，无声中便有了招贤纳才的宣传效用。

其次，在两院论学的过程中，并州学院的师生们，也更好的认识到了自身的长处和不足，这对之后的教育也有着很好的指导作用。

最后，这场论学活动中，展现出的不仅是并州学院的育才实力，而且还展现出了丁靖麾下人才体系的底蕴，将丁靖的综合实力表现得全面清晰，增强了整个丁靖势力的凝聚力。

现在，两院的论学比试虽然结束了，但是更加深入的论学探讨，却是才刚刚开始。

丁靖给蔡邕布下指示，邀请鹿门师生可以任意观览并州学院，甚至可以亲身体会一下并州学院的教学方式。

对于丁靖的开放和仁慈，鹿门师生皆感到极为感动，他们早已经对并州学院好奇万分，如今有了入院探究的机会，又怎能不深表动容。

这样的学院交流活动，足足持续了一个多月，可哪怕在并州学院中留足了这么久，这帮鹿门师生却依旧感到震撼难了，只觉得并州学院的知识实在太新颖神奇了。

而当交流活动即将结束之时，不少的鹿门师生却有些流连忘返，有些不愿意离开晋阳，不愿意离开并州学院了。

对于师生们的这般表现，司马徽也感到无比的无奈，因为并州学院所展现出的教学质量，以及各种综合条件，皆比鹿门书院好太多了。

不过，身为鹿门书院的师长，司马徽不能任由学子的性子胡来，他必须将学子一个不差地带回襄阳。

就在此时，蔡邕却是来找司马徽，向司马徽提出了一个“留学项目”，肯许司马徽选出二十名学子，继续留在并州学院求学。

而这二十名留下来求学的学子，将来如果从并州学院毕业，那么其所背负的名头，依旧还是鹿门书院的学子。

此外，这些鹿门学子在并州学院毕业之后，也可以把从并州学院学到的学识，带回鹿门书院继续传授推广，并州学院全然不介意。

听着蔡邕提出的留学事项，司马徽却是有些听傻了，他可万万没想到，蔡邕居然会如此开明无私。

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第719章 急袭潼关