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三国之并虎 第665节

只是,《高山流水》这个曲子,早已经失传许久,留下得不过是故事和传说罢了。

在当今天下,人们根据古乐谱的残卷,将《高山流水》稍微复原了出来。

可是,曾经只为一曲的《高山流水》,在复原出来之后,却已经化作《高山》和《流水》两曲。

只因为根据残缺的古乐谱,这两种曲子的调子和意境,很明显是截然不同的,根本不可能编组成一首琴曲,只能是风格不同的两支琴曲。

第718章 论学-乐2

因此,许多喜好琴曲的人物,无时不刻不在钻研《高山》、《流水》二曲,想要将两支琴曲合二为一,复原出最完整的《高山流水》。

只是,在不改变二曲的谱调的基础上,想要将风格迥异的二曲,融会贯通地合二为一,却是一件几乎不可能的事情。

哪怕是留有著作《琴操》的当世大儒蔡邕,在无数年的尝试之后,也依旧不能将《高山》、《流水》二曲编合一体。

然而,正是这个为难当世无数琴乐爱好者的难题,居然在今天的龙山校场上,得到了完美的解决。

此刻,诸葛亮抚琴所弹奏的琴音,正是将《高山》、《流水》完美融合一体的美妙声音,说不定这就是那失传已久的古曲《高山流水》。

听着诸葛亮奏出的琴音,令校场听众的神魂,无不是太虚畅游,一会儿宛如攀上了拨云见日的山巅,一会儿好似潜下了奔腾流淌的深水。

这种遨游自然、体验宇宙的美妙感,哪怕是根本对音乐一窍不通的人,听之以后都会不能自已地浮想联翩。

连丁靖这个听惯了蔡琰、步练师抚琴的家伙,都一副魂牵梦絮、神游太虚的癫狂模样。

就在所有人都神魂颠倒、如梦如醉之时,诸葛亮演奏的《高山流水》却突然急促了起来,宛如凡人从高山跌下、从深渊沉沦一般。

如此身临其境的琴声,使每个听着都有些提心吊胆,仿佛跌落高山、沉沦深渊的人,正是他们这帮听众似的。

就在每个人都被这音乐所刺激到了之时,诸葛亮抚琴的双手却是戗然一停,所有的琴声也忽然戛然而止,陷入一种死一样的宁静之中。

以至于每个听众,都以为自己已经从高山跌至平底、从深渊沉入水底,有一种生死两茫的返虚之感。

这种生死之间的刺激感,吓得所有人都是浑身一激灵,立即从出神九霄的状态中,突然跌落回了现世。

然而,虽然对这种生死转换的音乐感到微微惊骇,但是每一个人的心中,却又生出了豁然的醒悟,好似对生死轮转、兴亡消替,有了一种大彻大悟的理解。

人,从出身便一直在迈向死亡,对死亡的恐惧是每个人的天性,可走向死亡又是每个人的宿命。

这是一种矛盾的感觉,是直冲每个人内心的琴声!

“妙啊!”

“好一曲《高山流水》!好一个生死轮转!好一个山水永恒!”

忽然,包括蔡邕在内的许多人,纷纷凝神审视着年轻的诸葛亮,献出了内心毫不掩饰的赞美和敬佩。

像诸葛亮这样的青年才俊,数百年都不会出世一个,能遇到的都是上天宠幸!

“看来这场‘乐’之比试的结果,大家的心里也已经有数了。”

就在此时,丁靖却是站了出来,宣布着音乐比试的结果,言道:“并州学院派出的学子,虽然是一女子,但其抚琴奏出的《聂隐刺韩王》,却是激昂顿挫、洗涤人心;鹿门书院派出的学子,将《高山》、《流水》完美融合一体,为我们复原了古曲《高山流水》,其琴音更是可冲击神魂、可洞察宇宙!”

“合格的乐者,可以将乐谱丝毫不差的奏出;出彩的乐者,可以将情感注入音乐之中;盛名的乐者,可以再创振聋发聩的音乐;绝世的乐者,可以从音乐入道,探索人性和天道。”

“这一场‘乐’之比试,胜利者是鹿门书院!”丁靖又言道,“让我们感谢两院学子,为我们带来了如此美妙的音乐享受!”

丁靖话音一落,校场内顿时响起雷霆般的欢呼呐喊,以此表达众人对二人演奏的赞美感激。

……

……

……

毫无疑问,这场两院间的论学活动,将引起许多有益的影响。

首先是吸纳人才方面,从并州学院展现出的强大教育能力,必定吸引天下更多的人才前来并州求学,无声中便有了招贤纳才的宣传效用。

其次,在两院论学的过程中,并州学院的师生们,也更好的认识到了自身的长处和不足,这对之后的教育也有着很好的指导作用。

最后,这场论学活动中,展现出的不仅是并州学院的育才实力,而且还展现出了丁靖麾下人才体系的底蕴,将丁靖的综合实力表现得全面清晰,增强了整个丁靖势力的凝聚力。

现在,两院的论学比试虽然结束了,但是更加深入的论学探讨,却是才刚刚开始。

丁靖给蔡邕布下指示,邀请鹿门师生可以任意观览并州学院,甚至可以亲身体会一下并州学院的教学方式。

对于丁靖的开放和仁慈,鹿门师生皆感到极为感动,他们早已经对并州学院好奇万分,如今有了入院探究的机会,又怎能不深表动容。

这样的学院交流活动,足足持续了一个多月,可哪怕在并州学院中留足了这么久,这帮鹿门师生却依旧感到震撼难了,只觉得并州学院的知识实在太新颖神奇了。

而当交流活动即将结束之时,不少的鹿门师生却有些流连忘返,有些不愿意离开晋阳,不愿意离开并州学院了。

对于师生们的这般表现,司马徽也感到无比的无奈,因为并州学院所展现出的教学质量,以及各种综合条件,皆比鹿门书院好太多了。

不过,身为鹿门书院的师长,司马徽不能任由学子的性子胡来,他必须将学子一个不差地带回襄阳。

就在此时,蔡邕却是来找司马徽,向司马徽提出了一个“留学项目”,肯许司马徽选出二十名学子,继续留在并州学院求学。

而这二十名留下来求学的学子,将来如果从并州学院毕业,那么其所背负的名头,依旧还是鹿门书院的学子。

此外,这些鹿门学子在并州学院毕业之后,也可以把从并州学院学到的学识,带回鹿门书院继续传授推广,并州学院全然不介意。

听着蔡邕提出的留学事项,司马徽却是有些听傻了,他可万万没想到,蔡邕居然会如此开明无私。

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第719章 急袭潼关

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