南宋第一卧底 第3409节

至此，朝堂中的反对势力几乎被彻底清空，民间学界的反应也慢慢转变了风向。

儒学这个成就了中华千载文明，也在三百年治乱循环中起到了关键作用的庞然大物，终于开始自我审视，重新定位自己。

在沈墨的努力下，他们慢慢由缠住民族车轮的蔓草，变成了推动民族进步的力量！……时光荏苒，岁月如梭，转眼间又是一年半过去了。

此时距离沈墨主政大宋，已经是整整三年。

战争的形势越发紧迫，如今在临安日报上，每天都刊登着关于战争形势的新消息。

大家不用怀疑，铁木真的动作怎么会这么慢。

那是因为他正在汇聚自己的全部实力，准备发起一场惊天决战！在铁木真的兵锋所到之处，即便是由行动如风的蒙古部队，从西方返回蒙古大漠也需要一整年时间。

如今的铁木真正在疯狂的汇聚资源，准备辎重，将他征服范围内的所有工匠都汇集起来，全力打造军事设备。

他手上的所有蒙军部队和人数超过百万的仆从军，也像百川集海一般长途跋涉着，向大军征战的出发地“大斡尔朵”前进。

……华夏三年，公元1237年，这是一个让人难忘的夏天，大家都知道到了今年深秋之时草高马肥，天气凉爽，宋蒙大战必将爆发。

即将到来的战争使得大宋百姓中，有的人踌躇满志，有的则是心忧不已。

如今在沈墨的治下，不管是工业还是农业，军工还是军事，全都在极力向着战争倾斜。

岁在丁酉、雄鸡一唱、天下白！……当然在大宋的很多地方，并没有受到战争的影响，人们仍在一如既往的生活着，其中临安大学就是如此。

沈墨深知这些学生代表的是华夏的未来，由此他亲自下令，除了国家必要的征调之外，对于所有大学生想要投笔从戎，进入军队上前线征战的请求，一律予以婉拒。

一时间，那些热血激昂的学生立刻就是哀鸿遍野……按照沈墨所说，以元首为首的大宋军人还没有死绝之前，绝不允许这些国家的宝贵财富死在战场上。

所以这些学生们有气儿也发不出来，不知道有多少人暗自运气，鼓鼓得跟个蛤蟆似的。

当然也不是所有的学生都是如此，今天就有这样一帮人神情诡异地窃窃私语着，朝骑射苑方向走去。

在临安大学刚刚设立的时候，按照君子六艺“礼、乐、射、御、书、数”的要求，儒学院里也增设了相应的设施。

当然在这个时代，战车早就被淘汰了，所以驾驭马车的“御”术就和“射”术一起，合称为“骑射”也成了儒学院的一门学科。

当然骑马射箭只是选修课，并不计入成绩。

所以这个骑射苑从设立那天，就很少看见学生在这里骑射。

反倒因为此地绿草如茵，宽敞安静，被很多学生当成了安静读书和锻炼的所在，起到了公园的作用。

今天的几个学生就是如此，他们到了这里之后，发现遮挡风雨的长廊那边有一伙人正摆了桌子，吃酒聊天，于是他们就占据了长廊另一头。

之后他们窃窃私语了一阵子之后，看样子是产生了争论，慢慢地声音也开始大了起来。

这时他们谈话的内容，也开始越来越清楚……原来这帮家伙，是要合伙干掉一个教授！这里边所说的“干掉”，当然不是把教授浸猪笼沉湖或是火焚祭天，他们商量的是让这位教授就此滚出校园。

此时坐在长廊另一头正在吃酒的几个人，听到学生的声音越来越大，他们也把事情弄明白了八九分。

原来在儒学院新来了一位姓古的教授，他在授课的时候，对于道德经中的一句“反者道之动，弱者道之用。”

做出的解释，引起了一些儒生的极大不满。

按照千年以来，儒学界中对这句“反者道之动”的解释，这其实是道德经中“有无相生”之意，也就是说有了反对者这个对立面，才有了“道”这样的东西。

可是这位古教授却在讲课时说，“反者道之动”的意思应该是：有时候反对的力量，反而是推动正道前进的动力……这一下就把学生中比较古板的那类儒生，全都给惹毛了！于是他们今天就来这里商量，如何把这位古教授撵出校园。

按照他们临安大学约定俗成的规矩，如果学生在教授授课之时提出质疑，证明这位教授在传授知识时产生了多处错漏，校方就会对这位教授提出警告。

当然这种错漏，必须是明显而且不容置疑的。

在发生了这种事之后，差不多所有的教授都不会厚颜在学校中继续任教，一般都是自行辞职了事。

话说临安大学在建校三年的历史中，这样被干掉的各学科教授，差不多都超过一百人了。

实际上这种情况，是当时办校的沈墨一力怂恿纵容的结果。

这就造成了来此任教的教授，几乎没有靠着溜须拍马或者是贿赂上官进来的。

也因此，大学里所有的教授都是学业扎实，堪称每一个行业领域中的顶尖高手！

第3331章：三载又闻惠父吟、天下归一、四海归心

此刻的骑射苑里，那群年轻学生一边商量着，言语也开始激烈起来。

为首的一个学生叫张扬，今年二十一二岁，出自扬州儒学之家，在同学之中就属他在典籍方面的水准最高。

他们这群学生，实际上是儒家学院中的保守派。

他们无论是对四书五经的解读，还是道德经等其他方面典籍的解释，一概都以古书为准。

所以学院中的教授，想要传播一些自己的思想时，他们的理论最好能站得住脚。

不然就会出现今天这种被保守派学生群起而攻之的情况。

这些孩子们商议着，明天上课的时候由谁抢先发难。

若是那位古教授据理力争，那么他有可能会说些什么。

自己这一方又该怎么应答，全都策划得清清楚楚。

之后他们也准备好了呈送校方的报告，把这位古玉楼教授错误解读经典、将学生思想引入歧途的罪名，一条一条的罗列清楚。

大家越说越兴奋，好像那个古教授已经被他们打得体无完肤，灰溜溜地逃跑了一样。

正在他们说越说越高兴之时，却突然间听到长廊那边发出了“噗”的一声笑。