大明：我，朱棣，开局扬言夺嫡！ 第1071节

　　朱棣询问：“希直刚才观看，发现了什么？”

　　“更有活力！”方孝孺的总结十分短。

　　燕藩军中的活力，是他在大明军中所看不到的，“这种活力不光是在军中，燕王治下，整个燕藩，都十分有活力。”

　　朱棣点点头。

　　带着方孝孺走到一栋四层红砖房外。

　　方孝孺抬头。

　　看着楼顶前端边缘，用铁铸造而成的三个字：教学楼。

　　朱棣顺着方孝孺视线，抬头看了眼，一边往里走一边说道：“你的疑惑，全都在这栋小楼内。”

　　方孝孺跟着朱棣往内走去。

　　这种数层不等的砖石建筑，来了几天，他已经很熟悉了。

　　没有钢，建不了这种建筑。

　　对于如今，工业能力很强的燕藩来说，这类建筑，反而比木质建筑更省钱，速度更快。

　　毕竟，如果要建造大量木质建筑。

　　就需要很多阴干的木材。

　　这对于迅速发展的燕藩来说，就比不上水泥砖石了。

　　第一层，一个大房间。

　　站在门口，可见里面一个个书架。

　　有海军将士，或站在书架前，或坐在桌子前，静悄悄认真看书。

　　方孝孺眼中震惊一闪而逝。

　　这么多书！

　　即便是他家都没有这么多书！

　　朱棣低声道：“这里面的书，和你们读的书有很大不同，除了少量我们认为有可取之处，重新修订的先贤书籍，剩下的，更多是各类杂学书籍，比如数术、以及数术在农田水利、建筑中的实际运用，齐民要术为代表的农学书籍、历朝历代的工艺技术书籍，我们重新修订的史书……”

　　用人民史观，重新修订的部分史书，已经在军中图书馆陈列，供将士们阅览。

　　不过，这些书籍只是在军中。

　　并没有在外面普及。

　　无他。

　　他不想因为这些书，招致大明精英层更大的敌视，影响现在每年五万名额的迁民。

　　如果朝廷有一天，对燕藩的态度，恶劣到禁止迁民，禁止商贸。

　　他就会将人民史观的史书，直接加入到，整个燕藩教育体系中。

　　朱棣转身，带着方孝孺上楼参观。

　　第二层有四间教室。

　　匠人、农科司研究农作物的老学究，正在给将士们讲解一些工学、农学知识。

　　朱棣带着方孝孺，从二楼上三楼时，介绍道：“二楼是讲各种杂学的，三楼是讲各种军事知识、军事条例的，四楼……”

　　朱棣扭头，询问雍鸣，“不见你原吉师兄，他今天在这里有课？”

　　雍鸣笑着点头，“嗯，今天是原吉师兄给海军第二舰队第三护卫舰队讲楚汉时期的历史。”

　　方孝孺惊讶。

　　夏家大小子，都能讲课了？

　　“楚虽三户，亡秦必楚，谁来回答一下，楚虽三户是那三户。”

　　方孝孺刚准备询问，就听紧挨楼梯口的课堂内，传出熟悉的声音。

　　分明是夏原吉。

　　方孝孺快步走到门口边缘，只见一名海军将士站起来，大声回答：“三户分别指楚国三大氏族，屈、景、昭！”

　　“很好！”

　　只见十八九岁的夏原吉，含笑自如点点头。

　　随即反问端坐的七八十个将士，“那么，亡秦的，真是这三大氏族吗？”

　　“是！”

　　“刘邦是楚国人！”

　　“项羽也是楚国人！”

　　“陈胜吴广也是楚国人！”

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　　听课的将士们，纷纷回答。

　　“不对！”

　　夏原吉一口否定众人的答案，转身，用粉笔在黑板写下‘百姓’二字。

　　这粉笔是朱棣唯一直接插手搞出来的。

　　其实很简单，就是把以前的白泥块，用水锤捣成粉末，混合一点鱼漂胶，在模具中晒干水分罢了。

　　夏原吉转身看着一群听课的海军将士，解释道：“楚虽三户，亡秦必楚这是精英们，以精英史观编史的狭隘观点，如果没有百姓，仅凭三大氏族，就能打败秦王朝？我们已经学了一段人民史观，看待历史，学习历史，就不能书上说什么就是什么，我们要从人民史观的角度，去理解、解释历史大事件……”

　　“劳动者创造历史，这是人民史观最基本、最核心的价值观……”

　　“我师傅，也就是燕王总说，燕藩现在的一切，不是因为他出海造成的，而是百姓跟随他出海，所有的劳动者共同创造的。”

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　　方孝孺不知自己怎么从海军大营教学楼走出来的。

　　默默跟随在朱棣身后，直到和朱棣一同上了一辆马车后，马车缓缓驶出海军大营，行使在回宫的林间道路。

　　才缓缓从震惊中回神。

　　坐在朱棣对面，看着朱棣，“王爷，这人民史观……”

　　他不敢往下说了。

　　等于是摧毁了精英层。

　　甚至摧毁了皇权天赋的那套理论！

　　朱棣知道方孝孺想说什么，“希直是想说，我就不担心，这样教育将士们，有一天，我的后代胡作非为，被将士们推翻？”

　　方孝孺点头。

　　朱棣含笑摇头，“我不这样看，那些胡作非为的皇帝，为什么敢于胡作非为？无非是以为当了皇帝，就可以目空一切，把自己当神看待！”

　　“乡土村社建成后，官员的官僚风气得到了很大遏制。”

　　“同理，我也坚信，只要人民史观在我燕藩军中、百姓中，坚定不移推行下去后，精英层、君主都会产生敬畏，人有敬畏之心，有害怕的东西，才会时时刻刻约束自己，如此，后来的继承者，即便平庸一点，但至少不会胡作非为。”

　　其实，就是主体思想！

　　“人民史观，不但教育百姓、将士，我这一系的继承者，也必须从小学习，人民史观更是会被定为我开创燕国的祖制，任何人都不得动摇，我的继承人动摇，天下人，可以群起而攻之！这番话，将来我会写入祖制中。”

　　“如果有一天，我的后人，有人不知死活，敢动摇人民史观的主体思想，那就是他咎由自取，活该！”

　　“只要我的后人，哪怕心里不爽，行为都坚定不移执行人民史观的主体思想，百姓就会拥戴他。”

　　“燕藩的君权是天赋，但在我们人民史观的主体思想中，天心即民心！”

　　上苍看不见摸不着。

　　如何给帝王带来敬畏？

　　还不如，目视所及，密集的百姓，对君王更具有震慑性。

　　当一个君主，学习了人民史观，当一个政权下的百姓，所有人都相信人民史观时。

　　统治者，看着一群坚信人民史观的人，无论做什么事，都会有所顾虑。

　　多考虑一下百姓的。

　　方孝孺沉默思考。

　　他无法预判，燕王这番话对不对。

　　也无法预判，燕藩一旦推行人民史观后。

　　是让燕国国运变长还是变短？

　　“希直，人民史观这件事，我不希望传回朝中，你知道就行了。”

　　方孝孺回神，郑重点头。

　　他当然清楚，人民史观新编历史，若是传回朝中，会给大明和燕国的关系，带来怎样的影响。

　　下一秒，方孝孺脸苍白，“燕王认为，未来大明一定会与燕国的关系更加紧张是吗？到时候，燕王就会没有任何顾虑，推行人民史观？”

　　朱棣扭头看向窗外，“这不是我能决定的，你来了好几天，也看了好几天，应该明白，我燕藩和大明，在很多内在的核心思想上，有着很大的冲突，我不会为了迁就大明而变成大明，我当然希望，双方和睦相处，相互包容，相互理解，可中原能不能也如此？”

　　“这些年，我已经没有试图改变中原了，但中原对我的敌意，似乎并没有随着我离开而减轻，对吧？”

　　方孝孺沉默。

　　燕王对未来悲观。

　　此刻，他突然也很悲观。

　　一会儿还得说服燕王回朝。

　　这个沉重话题，不能再继续下去了。

　　方孝孺收敛思绪，转移话题，“王爷，为什么还要教将士们农学、工学？”

　　朱棣笑笑，“将士们早晚有一天，会离开军中，学点东西，将来离开军营，也有一技之长傍身，对了，明年，我们军中，三十五岁以上的将士，要有一批退役……”

　　方孝孺瞪大眼睛。

　　三十五岁退役？