大汉：从封狼居胥到千古一帝 第339节
三省六部的长官留了下来。
汉武帝吩咐他们务必好好自查，同时让三省六部长官给自己衙署各官员定下考核任务，每个月都要考核。
待三高官官离去后，汉武帝才对卫宁道：“你让他们自己内部自查，要么就暗中吩咐，要么就派别的衙署去查。”
“他们自己自查查不出来什么东西。”
卫宁一愣，他方才在气头上，现在回过味来了，好像他这次的做法还真欠了妥当。
汉武帝看着卫宁，语重心长的道：“什么时候都不要被情绪左右了你的判断。”
“要学会控制住情绪。”
他想了想，又道：“三省六部这次查不出来什么东西，让他们自己先折腾吧。”
“御史台的官员倒是要去各地方都查一查了。”
“现在国家经济发展越来越好，尤其在注重发展商业的时期，定会有很多牛鬼神蛇跳出来。”
“地方上我们管不到，你之前定的每三年审查，也要改一改了，每年都派人下去查查吧。”
卫宁点头道：“好！”
汉武帝又问卫宁道：“西域十六国将大批量军费送了过来，现在国库丰盈，伱有什么打算吗？”
卫宁想了想道：“修路。”
“从江南到北方的官道要好好修一修，道路通畅了，才更能促进南北经济贸易的循环。”
沉默片刻，卫宁又道：“父皇，义务教育可以推行了吗？”
汉武帝笑道：“自然可以的，此前没办法实现的事，现在都可以推进。”
“你去将戴德给召回来吧。”
“你最近先负责处理好这事儿。”
“好！”
……
元鼎元年，三月初，游历一圈的戴德终于归来，于东宫觐见了皇太子卫宁。
卫宁盛情招待了戴德。
对这名纯粹的读书人，卫宁给予了极高的尊重。
大汉的教育，因为戴德，最起码超前发展了十年。
现在地方上随处都有学院，孩童们的启蒙教育已经全部完善。
戴德这次回来感悟颇多，他认为大汉现在的教育不该仅仅只局限于儒家教育。
他算是半个儒家人，能说出这种话，倒是让卫宁十分意外。
戴德对卫宁道：“这次游历四海，老夫发现许多想法颇为丰富的孩子，却因为一味的儒家教育，将许多天资都给磨灭了。”
“譬如老夫去河间府，遇到一名孩童，才六岁，就能精通各种数算，但他的儒家成绩却并不好，学院的老师们便将他抛弃，最终被退了学。”
“老夫去了山东，一名少年总是喜欢问一些古怪的问题，譬如为什么水开了，蒸汽却能将盖子给顶的乱晃。为什么马车必须要用马才能拉动。”
“在江南有一名孩子发明了水车，借用风力将水灌溉到农田内，可当地衙门并没有给予这名孩子应有的重视。”
“诸如此类，不胜枚举。”
“这些人做的事都对国家有卓越的贡献，但朝廷却一味的只想让他们科考为官。”
当戴德提出这些问题后，卫宁震撼的瞪大眼睛。
他不敢去想这一群古人的智慧究竟多高，不是因为我们发展不出来科学技术。
是因为我们的教育模式，让很多人在第一步就已经夭折了。
卫宁看了一眼戴德，问道：“戴夫子你有什么打算？”
戴德沉默了片刻，道：“老夫建议能多开几门学科。”
“不必一味的教育儒家知识。”
顿了顿，戴德道：“不过现在自然还行不通，因为我们没有其他学科的教师资源。”
“这倒是个麻烦事。”
卫宁道：“不麻烦，只要朝廷再设一衙门，招揽各种人才进入此衙门，再给与培养。”
“还有，孤打算在全国范围内开展义务教育。”
戴德愣了一下，不解的道：“殿下，什么叫义务教育啊？”
卫宁道：“让孩子在教授启蒙教育的学费上给与免费，只需他们购买教材。”
“朝廷指定各地方派遣教师过去，教师的俸禄朝廷发放。”
戴德深吸一口气，道：“殿下这是打算……挤压私塾？”
卫宁道：“要彻底取缔私塾。”
戴德不解的道：“如何实现？”
卫宁早就想好了对策，道：“先传出消息，告诉各地私塾朝廷要彻底取缔私塾。”
戴德道：“那岂不是有许多教师要失业？”
现在各地方的私塾已经被商人们控制，现在大汉的商人正在将目光放在教育行业上。
大汉从来不缺乏头脑聪明人，当他们知道教育能赚钱的时候，早就有一批商人已经开始将教育变成了商业的一种。
他们给教师出高价，然后孩子们过来接受教育，需要支出的学费也更高昂。
有钱人家的学生能接受好的教师资源，好的教育。
没钱人家的孩子只能囫囵吞枣的和劣质教师学习。
卫宁道：“然后朝廷再放出消息，朝廷会出资在各地方兴办学校，教师们可以通过考试进入各地方学校。”
“但前提是考试过关。”
“礼部将他们名单造册，每年国家给地方拨款，地方负责支付他们的俸禄。”
“当私塾被取缔之后，他们只能想方设法的进入朝廷出资建设的学院内。”
“如此一来，就能将大批量教师全部从商人手中吸纳过来。”
戴德听了卫宁的话，不由替那群商人感慨，士农工商，朝廷的一句话，就能彻底断了一个行业。
国家的任何一个政策就能影响一名商人。
你大商人有再多的钱又如何？在朝廷眼中，你们依旧什么都不是！
当然了，戴德很支持卫宁的做法。
他又问卫宁道：“殿下方才说的要设置另外一个衙门，招揽各色人才进来，什么衙门？”
卫宁沉默了一下，道：“暂时叫大汉科学院吧，我也还没有具体的想法。”
“反正肯定是要并肩太学、皇医署的存在。”
皇医衙是卫宁设置的第一个特殊人才的高级学院，太学是传统的书院，大汉的最高学府。
现在卫宁打算在此外再设置一个科学院，培养各色人才进入科学院，为国家的科学发展做出贡献！
第409章 学科的实际运用
元鼎元年的三月到六月这段时间，卫宁开始主持整个大汉的教育系统改革任务。
当取缔私学的消息传到民间后，引起一大片舆论哗然。
这段时间只是为了给改革造势，尽管民间很多人对卫宁主持的这件事施以谩骂，卫宁也并不理会。
到六月初的时候，朝廷开始正式下政策，地方衙署严查私办学院之商人。
旋即又下了一条政策，朝廷将在全国每个城镇至少建设一处学院，让孩童启蒙。
地方政府开始大批量通过考试招收教师，旋即将教师分配到指定的学校去。
这些教师的俸禄朝廷统一拨款财政到地方，地方负责打款。
每个县城，朝廷都设置了数名专门为教育服务的官吏。
对民间，朝廷宣布义务教育，教师教授学生免费，学生进学只需要购置教材。
这无疑大大减轻了百姓的教育负担。
风向立刻转变，当时还质疑谩骂朝廷政策的百姓们，此时开始对皇太子歌功颂德。
东宫。
戴德正在激动的告诉卫宁民间百姓如何夸他的云云。
卫宁对此并不在乎，之前百姓质疑他的时候他不在乎，现在百姓开始改变态度的时候他依旧不在乎。
教育系统的改革是他早就制定好的计划，现在只不过在实施计划中的一环罢了。
现在国策他已经全部安排下去了，至于能做到什么程度，只能看地方衙门了。
当然，这段时间卫宁会派御史去各地视察教育执行情况。
接下来卫宁开始马不停蹄投入科学院的组建情况。
他看着戴德，道：“戴夫子，我打算让你主持科学院招生事宜。”
万事开头难，戴德适合做校长，游历了这么久，他结识了很多天才，这一批人可以先给招进科学院。
第一拨人没办法通过考试招生，无论卫宁还是戴德，他们根本出不了相应的考卷去考察。
戴德点头道：“老夫责无旁贷。”
“不过殿下，究竟要招揽什么样子的人才，施以什么样子的教育？”
“科学院最终需要达到什么样子的一个目的呢？”
这些事戴德都需要先问清楚，不然到最后他也不知道他这个科学院院长该设定什么样子的目标。
卫宁沉思片刻，道：“我需要各色各样的人才，精通水利、术算、天象、风水、地理、武器等等。”
“若是能在各学科领域做出贡献，皆给与重赏。”