我刷的视频在古代爆红 第530节

　　“罗贯中的三国是一段历史，也是一段现实，写的又何尝不是自己。”

　　“他生活在元末明初的动荡时期，在政治斗争中不但抉择。”

　　“《三国演义》一书就是他的现实遭遇，同时也是自己的失误与悲哀。”

　　“所以说罗贯中写书很厉害，轮到自己时却选错阵营。”

　　“并不是因为智慧不行，而是因为没有遇到伯乐。”

　　“《三国演义》很多内容都在刻画诸葛亮与刘备，而诸葛亮何尝不是罗贯中自己所希望的样子。”

　　“公元1385年，罗贯中活了七十岁，在宋代民族英雄文天祥的故里庐陵逝世。”

　　吴承恩：罗贯中之所以尊刘贬曹，只因为他一心向往正统。

　　要知道，元末明初也是一个正统与蛮夷激烈较量的时代。

　　元灭宋得以统治中国，可汉人历来从内心深处对于蒙古族的蛮夷统治极度不满，希望早日恢复正统，罗贯中自然也不例外。

　　元朝的统治，前后不到两百年。

　　在其统治期间，暴乱和起义不断，元朝几乎不得安生。

　　罗贯中创作《三国演义》，重要一点就是实现正统梦。

　　无论是读《三国演义》原著，还是看《三国演义》电视剧。

　　都能感受到一种强烈的主观倾向，即拥刘反曹，维护正统。

　　罗贯中极力塑造刘备一方人物的忠义，宽厚与坦诚。

　　而曹操一方人物的奸诈虚伪，尔虞我诈与相互利用。

　　因为刘备乃中山靖王刘胜之后，代表的是正统。

　　曹操祖上世食汉禄却想谋取帝位，无视大汉正统。

　　诸葛亮阵前骂死王朗的剧情，可以说是把这种倾向表现到极致。

　　王朗之所以气到坠马身亡，诸葛亮言语刻薄狠毒只占其一。

　　更重要的是王朗乃汉朝旧臣，其内心应十分惧怕别人骂他无视正统，背叛朝廷，不忠不义。

　　罗贯中维护的正统，不仅希望广大民众心向往之，更要让反叛正统的人畏惧害怕，从而弃暗投明。

　　罗贯中还通过对君臣关系的描写，表达了自己向往一种亲密无间的君臣关系。

　　《三国演义》电视剧中，每当曹操出现时，总是有一大帮文臣武将跟随。

　　曹操一本正经，文臣武将正襟危坐，场面拘谨威严，等级严明。

　　而当刘备出现时，则大多只与诸葛亮等少数人在一起。

　　并且有说有笑，十分放松。

　　罗贯中有意通过这种情景对比，来表达自己对正统之下亲密无间的君臣关系的向往。

　　而《三国演义》对刘备与属下相处模式的描述，更是将这种向往之情表露无遗。

　　所以不管从维护正统的角度考虑，还是向往君臣和谐关系的角度考虑，罗贯中这才选择尊刘贬曹。(本章完)

第359章 神圣吴承恩

　　如果说旷世名著《西游记》是一部奇书，那么作者吴承恩就是一位奇士。

　　吴承恩是古今造神第一人，不仅为勾划了一个奇幻瑰丽的神魔世界，更塑造了孙悟空、猪八戒等众多经典人物。

　　这些角色的出现，大大丰富了神话人物谱系，成为经典中的经典。

　　吴承恩的一生，可以概括为三个阶段。

　　少年时扬名一方，鸿鹄之志，胸怀天下。

　　青年时屡试不第，刚正不阿，初心不改。

　　老年时看透官场，专心写作，凄凉离世。

　　“明朝嘉靖年间有这么一个人，从小到大就对一些乡野杂文和古代神话故事有着浓厚兴趣，他就是吴承恩。”

　　“吴承恩是淮安下面的一个小县城，吴家也算是当地的一个望族。”

　　“但整个吴家很少有入朝为官的领军人物出现，所以吴承恩父亲希望自己这个儿子能够入仕为官，光宗耀祖。”

　　“但是吴承恩从小开始虽然对文学很感兴趣，可是感兴趣的领域却跑偏了，喜欢神话故事，这就让吴父很不理解。”

　　“因此，吴父经常同吴承恩谈心，告诉他神话故事并没有办法帮助家族走上辉煌。”

　　“只有学习文章经略，这才能够振兴家族。”

　　“因此，吴承恩收起了热爱中国神话故事的那颗炙热的心，转向去认真钻研经略文章。”

　　“吴承恩这个人极有毅力，并且特别的爱学。”

　　“从私塾开始，吴承恩就得到老师的喜爱。”

　　“通过勤奋学习，这也让吴承恩在绘画、诗词、经略、文章和围棋等多方面都十分的优秀，更是被称之为天才。”

　　“后来在私塾老师的帮助下，吴承恩进入了当地知府开办的书院读书。”

　　“但是在这期间，他心里对神话奇闻的兴趣又上来了。”

　　“一边读书，一边收集着淮安当地的奇闻轶事。”

　　“而书院的教习老师们也算比较大度，并没有多加干涉吴承恩的兴趣，只要他在学业上认真学习就可以了。”

　　“但嘲讽的是，吴承恩虽然聪明勤奋好学，却没有考上科举。”

　　“吴承恩适龄后第一年报考科举，在乡试就被刷下来了。”

　　“后来几年情况也是差不多，连续的失败让吴承恩很是丧气。”

　　“而吴父认为就是他那个喜爱神话奇闻的兴趣害了他，于是吴父就不让吴承恩继续创作神话异闻故事。”

　　“随着年龄越来越大，吴承恩对仕途也是十分的迷茫。”

　　“吴父甚至打算托人把吴承恩塞进官府当个小吏，先稳定下来再一步步的升官。”

　　“但是吴承恩却认为，这样等于让上半生的寒窗苦读白白耽误了。”

　　蒲松龄：少年时扬名一方，可最终却屡试不第，这对吴承恩的打击可想而知。

　　年少的的吴承恩不仅满腹诗书，而且精于绘画书法。

　　吴承恩的惊才绝艳，让他遇见了一生中重要的伯乐，那就是在当地开办书院的淮安知府葛木。

　　葛木一到任便建学堂，招收学子，兴教化，更是常到书院授课。

　　而吴承恩，便是最得葛木赏识的那个人。

　　葛木在吴承恩才华横溢的笔墨文章里，看到了一个少年的磊落风骨。

　　于是邀吴承恩代写《告先师庙文》，此文被工匠刻于书院大殿上，以表对吴承恩的鼓励和认可。

　　葛木在任期间，广施惠政，安抚百姓，颇见成效。

　　在他的耳濡目染之下，吴承恩有了一个清晰的人生方向。

　　那就是立志做一个选贤任能，为民做主的贤相清官。

　　吴承恩与同窗好友，前去金陵参加每三年举办一次的乡试。

　　吴承恩将心中经天纬地的治世策略书写在考场上，他盼望能得到主考官的欣赏，以实现父亲和恩师葛木的殷切期盼，以及自己的远大理想。

　　可是那长长的榜单没有容下他吴承恩，致使吴承恩心中抑郁难解。

　　明明被人称赞文采斐然，都是经世致用之道，怎么就能名落孙山。

　　不久之后，吴承恩的父亲怀着满心遗憾去世。

　　吴承恩不甘十年寒窗付诸东流，更不愿满腹才华无用武之地。

　　更怕的是辜负恩师葛木的深深期望与栽培，负了自己心中的理想，于是开始了人生中漫长的科举之路。

　　只是可惜，二十年的奔波，七赴乡试，皆一无所获。

　　“后来吴承恩中年的时候，机会终于降临到他的头上。”

　　“朝廷补了吴承恩一个岁贡生的身份，贡生相当于已经有担任地方官员或者中央小官员的机会了。”

　　“吴承恩再一次满怀希望地来到北京城，北京城的一切都让吴承恩感觉到明媚温暖。”

　　“吴承恩和其他的贡生一起在宫廷外等待接见，而那时候正值嘉靖皇帝统治。”

　　“当时或许是因为吴承恩的年龄太大了，一起来的贡生们都领到了官职。”

　　“然后回去喝酒庆祝了，但是自己一直在等待。”

　　“直到宫廷内人出来，告诉吴承恩官职已经分配完了，突如其来的打击也让吴承恩有些不知所措。”

　　“吴承恩没有时间在继续科举了，他浪费了青春年华去学习经略文章，但却换来的却是无情打击。”

　　“其实贡生们早就做好不被选中的心理准备，毕竟贡生人数还是多。”

　　“朝廷的官职也是有限的，不可能面面俱到。”

　　“吴承恩的落选也是情有可原，失望的吴承恩只能够找了个酒家借酒消愁。”

　　“但接下来的日子该怎么过，自己拒绝了父亲给自己安排的岗位，自己又没有被朝廷选上。”

　　“现实很无情的摧残了这个未来大作家的自信心，无奈之下，吴承恩萌生了一个念头。”

　　“既然无法为官，那么读万卷书不如行万里路，自己试着去行万里路。”

　　“恰恰就是这个行万里路，让吴承恩奠定了撰写《西游记》这部传奇小说的想法。”

　　“吴承恩用了近十年的时间，在各地周游，也曾经在湖南某个城市短暂定居过。”

　　“因为吴承恩的文章和画画都十分出色，因此常常当晚写出一些书法和画出一些风景画，第二天拿到集市上去卖。”

　　“最开始并没有多少人问津，这也是因为吴承恩比较腼腆，不会叫卖。”

　　“而市场的摊位太多了，人们很多时候会被其他吆喝声给吸引，因此忽视了吴承恩的小摊子。”

　　“很长一段时间，吴承恩每天都赚不到什么钱，吃住都成了问题。”

　　王阳明：吴承恩编撰《西游记》，更多的是用神话小说的形式来表达对现实的失望和不满。