人在提瓦特，从解救草神开始 第158节

　　“说得轻巧。”

　　迪希雅摇了摇头。

　　不过一想起那些唯利是图的三十人团，她也就没再说什么了。

　　武力外包的后果就是这样。

　　也就拱卫教令院的那些三十人团还算有个人样，其他地方的守卫都是那种能混日子就绝对不会专心干活的。

　　有这种人守卫须弥城。

　　就像罗德说的那样，想要进入须弥城，有的是办法，只要是能够顺利通过喀万驿的检查，不去一股脑涌入到须弥城里引起教令院的注意，基本上没问题了。

　　入城的问题说完了。

　　迪希雅又问道：“那要不要我再去联系一些佣兵团？嗯，就是和拉赫曼一样信奉赤王的佣兵团，这种佣兵团在沙漠里还有很多。”

　　“暂时还不用。”

　　罗德摇了摇头：“赤王神使的消息都已经散布出去了，想来的人自然会来，不想来的人，强迫他们来他们也不会心甘情愿的，浪费时间，还有反水的风险。”

　　“哦，那你看着办。”

　　一切都捋顺明白了，迪希雅也就不说其他了，只说了一句：“什么时候用得到我你就和我说。”

　　“嗯。”

　　罗德点了点头，随后挠挠头，不好意思道：“抱歉，之前明明是我说的你有什么事就和我说，结果现在却反过来了。”

　　“切，你什么时候变得这么矫情了？”

　　看着罗德的样子，迪希雅噗嗤一声笑了出来，一拳锤在他的肩头上：“咱们俩谁跟谁啊。”

　　“嘿嘿，说的也是。”

　　罗德笑了笑，没有再去理会被关在房间里思索的拉赫曼，和迪希雅有说有笑地离开了，继续等待着其他的消息到来。

　　（教令院这段的剧情会加速推进，再有个几天就会结束掉。）

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　　(本章完)

144.第139章 自曝‘秘密’

　　第139章 自曝‘秘密’

　　不知道是不是拉赫曼到来的消息传了出去。

　　这家伙还犹豫着要不要帮罗德的时候，之前还都不露头的沙漠佣兵团在这期间接二连三地不断来到阿如村。

　　他们中有的人很客气，有的人则非常无礼。

　　也正如罗德想的那样。

　　还真有人试图将他骗出阿如村的范围然后掳走他。

　　结果自然是不用说的。

　　以罗德现在的武力，他连元素力都不需要使用，就能把这些连神之眼都没有的佣兵们揍得满地找牙。

　　这些人试图以暴力手段抓人的佣兵们下场也不言而喻。

　　罗德直接将他们全都逮到了阿如村里，把最苦最累的活全部丢给他们。

　　至于其他的那些佣兵团。

　　慑于罗德和阿如村的武力，他们也都没有拒绝罗德的‘邀请’，不得不接受了坎蒂丝的雇佣，到阿如村来帮忙搞新的建设。

　　这一场风波刚刚结束。

　　拉赫曼也想通了，答应了一同对抗教令院这件事。

　　并且他还提出了一个要求。

　　那就是他还想要留在阿如村内一段时间。

　　至于理由。

　　他没有说。

　　就说了一句他只是想留在这里戳穿草神走狗的阴谋。

　　罗德没有拒绝。

　　任由拉赫曼将手下遣散回沙漠，然后让他随便在村子里逛，愿意看什么就看什么，而罗德自己则是报名参加了珐露珊的小课堂。

　　这是罗德近来新添的爱好。

　　虽然珐露珊主教的是知论派课程，但古典机关学也是她擅长的学派，罗德想着的是学习知论派的知识时顺便也可以跟着学习机关学的知识。

　　当然了。

　　珐露珊的课程可不是一对一单独教学的。

　　阿如村还没有系统学习过知论派知识的学生，因此哪怕是卡维这样的高材生，也必须得从头开始学起。

　　再加上柯莱和村子里一些度过了启蒙阶段的孩子。

　　珐露珊的小课堂一下子从大到小就有了十几个学生。

　　这让已经好多年未曾教授过学生的她不由兴奋异常。

　　只不过。

　　想象中学生们热爱学习的场面却并没有出现。

　　几堂课下来。

　　除了卡维还能勉强提起精神听课，其他人全都忍不住哈欠连天，连柯莱这样热爱学习的孩子都露出了昏昏欲睡的样子。

　　这样的当头一棒让珐露珊颇为失落。

　　看她的样子，要不是有几个孩子在，估计就要摔教鞭发火了。

　　“前辈。”

　　“您的课程实在是”

　　罗德想了好半天，才用到了一个词：“天马行空。”

　　“你这是什么意思？”

　　本就心情不好的珐露珊更生气了，挑眉道：“你意思是前辈我教的课浮夸又不切实际？”

　　“不是.”

　　罗德头疼道：“是前辈您讲课时用了太多的机关学专业术语了。”

　　知论派知识和机关学术语混杂在一起。

　　这便是珐露珊讲课时的特色。

　　但问题就在于。

　　珐露珊讲课时用的机关学知识基本上都是她当年开创出来的古典机关学派。

　　尽管当年这个学派是妙论派的必修课程之一。

　　可现在它已经成了一门选修课了，而且专门学习的学生也寥寥无几。

　　换句话说。

　　在场的这些学生，也就卡维这位有机关学知识基础的妙论派高材生能够勉强听懂，剩下的人包括罗德在内，基本上就是一种在听天书的感觉。

　　这也让罗德颇为失望。

　　他本来是冲着学习机关学来的，这才是他感兴趣的知识。

　　然而珐露珊每次讲的，绝大部分都是知论派的知识。

　　要是讲课方法正常也还行，罗德就当是在学习新知识了，反正他也学过一部分知论派的知识，就当是在巩固自己的知识水平了。

　　可问题就是珐露珊这个百年前的讲课方法实在是太过晦涩难懂。

　　听不懂！

　　根本听不懂！

　　抓耳挠腮之余。

　　罗德就只能试着劝说珐露珊要不换个教学的方式。

　　“不好换啊。”

　　对于这个换教学方式的提议，珐露珊并没有继续生气了，而是重重地叹了一口气。

　　她已经一百年没有教过学生了。

　　现在教令院的教学方法也和以前完全不一样了。

　　彼时教令院的古典机关研究尚未成熟。

　　因此知论派的机关符文研究与妙论派的机关学都是结合在一起学习的。

　　珐露珊便是在那时养成的这种教学习惯。

　　但随着现代妙论派的机关学越来越完善，知论派与妙论派的授课也划分地越发清晰，直到现在，两大学派的教学已经是演变到了和其他学派一样的互不干涉。

　　知道不可能劝说珐露珊转到专教妙论派上。

　　思忖半晌后，罗德提议道：“要不前辈您将课程改为先教基础的妙论派知识吧，大家都熟悉了您那些机关术语后再去学习，起码能比现在轻松许多。”

　　“也只能这样了。”

　　珐露珊稍作犹豫，便叹息着应了一声。

　　说罢这事。

　　罗德拿出了几张玩具设计图：“前辈，我这里有几份设计图，是我闲着没事画的，您来帮我指点一下呗。”

　　这些图纸上面画的都是一些益智玩具的构造和玩法。

　　罗德凭借记忆画出来的。

　　简单的结构，复杂的玩法。