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重生始于1990 第497节

“那就是再好不过了!”杜校长高兴,端起一杯伏特加和苏伟碰杯。

离开时饭店时,杜校长特意嘱咐了两句,希望苏伟明天能够保持好最佳的精神状态。

苏伟点头:“放心,我心里有数!”

……

圣约翰学院的大礼堂只能容纳五千人,但是来听课的人数远远超过了学校的预估。

有的甚至连苏伟是谁都不知道,也跑来听课。

一是非常好奇中国的名人是个什么样子?

二是相信学校邀请到的人一定是很有内涵的。

礼堂四处站着的学生很多,已经坐不下了。

苏伟抵达礼堂后,直接上了台。

现场响起了一片热烈的掌声。

“他就是苏伟?”

“是的,就是他!”

“样子看起来很不错!”

“他很有钱,他是中国的首富!”

“哦,首富,很厉害!”

“……”

英国学生们在下面相互讨论了起来。

苏伟从主持人手中接过了话筒,走到台前,露出微笑。

“各位剑桥的同学们大家好,很荣幸受邀来给你们授课,可能有的人不认识我,不过没关系,接下来我会在我的讲课中结合我的个人经理,希望能够你们留下一个不错的印象!”苏伟用一口流利的英语说到。

“他的口语很不错!”

“嗯,听说他会多国语言!”

“真的假的?”

“不知道,中国的留学生都这么说的!”

“哦,好吧!”

“……”

会场简单的谈论之后,陷入了安静。

这时参议院的领导也来了。

在座的学生们提起了精神,很少见到参议院的人来学校。

他们今天亲自到现场来听苏伟的讲课。

足以说明台上的苏伟地位很高。

苏伟讲道:“能来剑桥大学讲课,其实是一个巧合,在我刚接受BBC的专访之后。

你们敬爱的杜校长专程去伦敦找到了我,和我聊了聊,我很感动,所以没有控制住情绪就答应了他,今天就来了!”

“哈哈哈哈~”

下面的学生们笑了起来。

他们可没听说过杜校长做过如此卑微的事情。

“杜校长让我来给你们讲成功学,我听着这个课题就很头疼,总感觉有点来给你们洗脑的意思。

洗脑,你们应该理解吧?用英文讲叫“Brainwashing”!”

同学们再次开怀大笑。

没听清楚的同学问旁边的人,“他说什么?”

“Brainwashing!”

“Brainwashing?”

“是的!”

“哈哈哈,他真的很有趣!”

苏伟巧妙的开了一个玩笑,现场气氛的反应不错,学生们的兴趣更加浓郁了。

杜校长微微露出了笑容,他知道苏伟是个与众不同的人,所以开场白也会与众不同,但是他相信苏伟不会真正以“Brainwashing”作为上课题首发

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0787 一不小心又讲深奥了

气氛调动起来后。

苏伟直接进入正题讲课,剑桥的学生们没有看到苏伟的讲台上放有演讲稿。

这堂课,2个多小时。

难道苏伟是背完稿子的吗?

他们有些疑惑。

全然不知,苏伟根本不用稿子,尽管现在是在国际一流学府讲课,说到底还是给一群学生讲课。

而且讲成功学,他张口就来。

苏伟说:“首先,我们一起来研究一下成功学的定义。

成功学的起源很早,可以追溯道几千年前,在中国文化中,周易里面讲,天行健,君子当以自强不息,地势坤,君子当以厚德载物。《论语》中也提到了立德、立功一说,都可以和成功学这个话题联系上!”

中国留学生和大部分华侨清楚苏伟讲的什么,也有喜欢中国文化的外籍学生能够大致理解苏伟的意思。

但是很多学生都保持着一脸懵逼的状态,不知道苏伟在说什么?

但是“孔子”,他们知道,全球各地有很多孔子学院,他们知道孔子是圣人,所以孔子说的话应该不会有错。

苏伟举古代中国的例子,好像学生们不太理解。

他讲道:“或许我刚刚讲到的,你们觉得很深奥,但是有一个人你们肯定知道,他可以算作是成功学研究的代表。

他叫戴尔·卡耐基,美利坚著名人际关系学大师,现代成人教育之父,西方现代人际关系教育的奠基人,他被誉为是20世纪最伟大的心灵导师和成功学大师。”

大学生们点了点头,基本上都看过他的书,他特别擅长挖掘人性,那本《人性的弱点》,在校大学生很多都读过。

苏伟接着讲:“成功学的起源是为了完善自我和培养他人,促使人们积极进取,推动社会完善进步而自然产生的学问。

实际上是一门关于自我管理的学问,是理想信念与目标行动教育方面的内容。

今天在这里我们重点提一下自我管理这个主题,有没有人愿意回答我一个问题,在你们来到剑桥之前和在这里上学之后,发生了什么样的变化?”

一位中国留学生主动举手。

苏伟示意,让他做答。

他讲道:“国内和国外的教学体制理念有很大的不同,所以学习方法也会产生很大的变化,但是我觉得有一点是不会变的,我们对知识的渴望度和求知欲!”

苏伟微笑道:“很好,这位同学的回答很好,他提到一个很关键的点,他是一个一直在追求知识的人。

没有任何外部条件改变他的这个执念,我们可以将这个执念定义为自我管理,通过强烈的主观意识去控制自己的行首发

拿破仑曾经讲过,无论你做任何事情,排在第一的永远是态度,态度坚定了,加上后天的积累更容易获得成功。

那么在自我管理中,作为一名大学生,我们该有什么样的态度呢?”

“努力!”

“信心!”

“决心!”

“意志力!”

“……”

下面所有学生说出了他们脑子里最先想到的。

苏伟点头道:“你们所提到的都是正确的,态度取决于收获,意思是你们想得到什么,获得什么样的收获?首先就要拿出什么样的态度来?

同样,这个理论反过来也成立,收获来源于态度,这是一个相辅相成的理论。

富兰克林提出过,成功靠一个人的道德,在中国古典文化中,对于道德两字有深刻的阐述。

但是时代发展到今天,由于每个人的欲望不同,所以成功的定义就不同,道德不再是决定一个人是否成功的关键。

卡耐基的观点很比较客观,他说,成功的基本要素是,15%的专业技术,85%人格和领导别人的能力!

我想问各位一下,在你们眼里,我算成功吗?”

“算!”

“sure!”

学生老师以及学校领导的观点是一致,都认为苏伟是一个成功的人。

如果说他都不算成功,那么成功的条件就太高了。

苏伟谦虚接受了众人的赞美,微笑道:“我也认为自己算是一个成功的人。

我记得几年前中国有一家著名的地产商叫万达地产,集团的董事长王健林邀请我去给集团高层领导上了一堂课,就提到了领导力。

我现在给你们讲这个内容过于深奥了,所以我们回到卡耐基的理论上,讲一下专业技术和人格。

我相信在座各位剑桥大学的学子,都是各个学习领域内的佼佼者,可以说你们的起点就比很多人高了不少。

专业技术不仅仅代表科研性的技术,也包含了学术领域,我认为凡是在接受高等教育的学生,无论你学的什么专业,都有机会完成卡耐基提到的15%的专业技术。

人格是个很深刻的东西。

我最开始接触到这个词的时候,单纯的把他理解为人格魅力。

我又把人格魅力单纯的理解为人的面貌,也就是长相美与丑。”

苏伟皱了一下鼻梁,笑道:“所以曾经我一直认为我是一个很有人格魅力的人,因为我长得好看!”

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