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我在末日文字游戏里救世 第105节

  林寻想了想,给普通学生躯壳用这件道具似乎有些浪费。

  先收好眼球道具,磨刀不误砍柴工,可以等后续找到合适的躯壳再使用。

  点击莉儿同学的躯壳技能。

  【你已开启‘知识索取’技能,在取消该技能前,你的知识获取量将小幅度增加。】

  林寻把‘雷霆巨龙杖枪’与‘纳米生化装甲’给莉儿同学装备上,暂时先用这具能增幅知识量的躯壳探索。

  其余的强力装备则不动,不然突然遇怪,需要切换躯壳打怪时,还得换装备,操作繁琐时间不允许。

  【你装备了‘雷霆巨龙杖枪+1’!】

  【你装备了‘纳米生化装甲’!】

  【你更为强大了!】

  第一次穿戴‘纳米生化装甲’,此装备有一些特殊功能。

  【‘纳米生化装甲’的纳米肌肉纤维,提供三种智能模式供你使用。你可以在‘力量模式’、‘装甲模式’与‘速度模式’中来回切换。】

  林寻略一思考,点击装甲模式。

  【你开启了‘装甲模式’,纳米肌肉纤维已改变装甲表面的粒子排列结构!】

  【你的移动速度减缓,你的防御力获得极大提升!】

  莉儿同学的主要作用是获取知识,不需要她与强力怪物硬刚。

  继续探索。

  【走廊尽头,是一扇紧闭的大门,你抬头看向门侧标记,这是‘学院院长的办公室’。】

  【你尝试打开上锁的大门,却发现房门紧锁。】

  林寻一撇嘴,切换大地巨人的躯壳。

  【你抬脚一踹,整扇大门连带着门框都飞进办公室内……】

  再次换回莉儿同学的躯壳。

  【你进入‘院长办公室’,小心翼翼跨过四分五裂的大门……】

  【在书桌上,你发现了一沓手稿。】

  【你获得了‘多视学派——迪斯学院院长的手稿’(资料)】

  林寻眼睛一亮。

  这可是知识量啊!

  为了解锁更多知识,他果断点击资料道具。

  【‘多视学派——迪斯学院院长的手稿’(资料)】

  【新型眼球来自于深海中的海怪,据说海怪的眼球拥有视之即死的可怕能力,学派中的学士们,为了捕获这只海怪死伤惨重。】

  【我很想得到这对眼球,但即使凭借院长的地位,耗费所有的财力,也远远无法得到眼球。】

  【不得已,我只能取消校内的移植手术室,向贪婪的班奈特妥协,把直通移植诊所的马车设立在学院大门口。】

  【谁知班奈特那个恶魔,竟然还敢向我索要一些从福利院送来的孤儿学生。】

  【我……我是罪人,我被日益膨胀的求知欲驱使,没法克制住自己……】

  【……】

  【唉,那些可怜的学生,估计都成为班奈特的原材料了。】

  【……】

  【班奈特虽然贪婪邪恶,但信守承诺。他支付我一笔极其可观的报酬。】

  【在我买下海怪的一对眼球后,报酬还有所剩余。】

  【我顺便在教学楼的地下室内开辟新实验室,作为研究新型眼球的场所。】

  【我把原先校内手术室内的器材,都搬入新实验室内。】

  【我兴奋的浑身发抖……因为我即将为自己移植海怪的眼球,获取更多伟大的知识……】

  林寻默默的阅读资料,章节中的故事还是一如既然的黑暗。

  资料中的关键应该就是教学楼地下的实验室,以及拥有视之即死能力的海怪眼球。

  这种视之即死的能力想想就很变态,也不知道能否在地下室获取海怪的眼球。

  【你获取了知识,你的知识量提升75!当前知识量:125/200】

  莉儿同学的增幅知识量技能,增幅效果大概为50%,上次使用书籍本应该得到10点知识量,但最后收获15点,就是增幅效果所致。

  再次搜索院长办公室,获得两本‘蕴含些许知识的书本’。

  按照一本书15的知识量,此时的可增加的知识量已达到105,可以让知识量过载。

  林寻没急着使用,等再增加一些知识量之后使用也不迟。

  操作莉儿同学,退出院长的办公室,向下一处地点探索……

第一百一十四章 观星实验室,全能真知!

  退出院长的办公室,确认教学楼三层再无可搜刮的物品后,林寻回到走廊入口的楼梯处。

  【走廊的入口,有通往教学楼下层的阶梯,你看向一侧的墙壁,此处标注着三楼的字符。】

  【你身侧的墙壁上镶嵌着一副锈迹斑斑的铁架梯。】

  【你向上看去,铁架梯延伸至天花板,那里有一处方形闸口,似乎可以通往教学楼的天台。】

  【你是要顺阶而下,还是要沿着一侧的铁架梯登上教学楼天台?】

  林寻想着从上往下探索,先把上层建筑探索完,再去地下实验室。

  【你攀上铁架梯,手脚并用的向上爬去。】

  【你打开天花板处的闸口,爬上教学楼的天台……】

  【此处并非是视野辽阔的平台,而是一间宽敞的房间。】

  【大房间内灯火通明,摆放着许多书桌与书柜。】

  【你在房间中央发现一座一人高的星象仪,在旁还有一架固定在地的大型单筒望远镜,两件器材皆为黄铜所铸造。】

  【这里似乎是具有某种特殊功能的实验室。】

  【你看着室内熟悉的陈设,躯壳中的记忆略有复苏……】

  【你回忆起此处是学院的观星实验室,导师曾带领过学生在这里教学观星课程。】

  【你清晰的记得,实验室侧壁的有可转动的把手装置,能开启实验室的顶棚。】

  【你也清晰的记得,如何根据星象仪确定星辰的坐标,如何利用大型的单筒望远镜透过‘知识迷障’观察星辰,获取伟大的知识。】

  【你更清晰的记得,在夜深人静时,与导师两人悄悄的来到此处,留下的美好回忆。】

  【噢,那浓郁的知识……】

  “……”

  幸好躯壳的回忆是以文本的方式呈现,如果是需要具现躯壳在现实中回忆……那画面太美,林寻不敢想象。

  操作莉儿同学,继续游戏。

  【你根据记忆,走至实验室的侧墙……】

  【在侧墙上有一处金属把手装置,装置的铰链连接着观星实验室的顶棚。】

  【你转动金属把手,在铰链的转动声与齿轮的咬合声中,观星实验室的顶棚缓缓打开。】

  【星辰的淡淡光芒洒落,你抬头看去,漆黑的夜空中看不到星辰,也不存在月亮。但星辰的淡白色光芒却依旧洒落,仿佛为诡异的世界披上一层柔软白纱。】

  【你明白,单靠人类的肉眼无法穿透‘知识迷障’观察星辰,必须得移植敏锐的眼睛,或是借助‘观星望远镜’才能获取关于群星的知识。】

  知识迷障?

  林寻皱起眉头,这是什么东西。

  【你来到高大的观星仪旁,其上记载着九颗星辰,你看向书桌上的星辰历法确定日期,又看向墙上的挂壁自鸣钟确定时间,回忆观星课程的内容,开始摆弄观星仪……】

  【你成功锁定一颗星辰坐标,根据星辰坐标,将一旁的观星望远镜调节至坐标指向的角度……】

  【求知的使徒,你是否要用‘观星望远镜’观察星辰,以获取知识?】

  目前莉儿同学的躯壳技能还在开启状态,可以增幅知识量。

  唯一让林寻有些犹豫的是,观星能获得多少知识量。

  现在他的知识量是125/200。

  要是知识量太多,达到知识过载的程度。

  那莉儿同学会炸头暴毙,重塑她等于多浪费一点灵魂强度。

  要是换成其他的学生躯壳当替死鬼,万一观星获取的知识量没达到过载的地步,他就损失增幅的百分之五十的知识量。

  仔细思索一番,林寻决定用莉儿同学的躯壳观察。

  学院内的学生都可以上观星课,观察星辰却没有迷失,意味着观察星辰获取的知识量并不多。

  或者说,学生们观察的星辰本身,是知识含量极少的星辰。

  【你闭上一侧的眼睛,靠近观星望远镜的镜筒……】

  【透过镜片,你看到漆黑的深空中,一颗璀璨的星辰……】

  【你获取了知识,你的知识量提升30!当前知识量:155/200】

  【观星仪上还记载着八颗星辰,是否要继续确定星辰坐标?】

  一颗星辰固定30点知识量,还是会上下浮动?

  林寻点击继续。

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