重生在70年代/重生在1978 第453节
“和祥董事长？怪不得怪不得，早就听说过和祥这个小老板，没想到真这么小。”
“老许，和祥今年在你那投了多少？”
“今年就业指标就指着和祥了，找机会得近乎近乎，这机会可不多，平时根本见不到人啊。”
“不知道他住哪，安排的酒店名单上没有。”
“还用猜？肯定在驻京办啊，台上除了沈书记不都住那吗？”
沈老爷子因为兼着****，在京里有分配的房子，而且他不只是这一边有会，国务院那边也有会，只能就近住那边，没到驻京办来，不过省里过来的其他大佬基本上全在驻京办住了下来，整个代表团的在京住宿吃饭安排是公开的，代表团内部全都了解。
……
晚上回到驻京办的时候，张兴明只觉得全身从脖子疼到脚腕，还从来没连续坐过这么长的时间，又是在主席台上，想歪着坐舒服点都不行，这简直是折磨啊。这会儿他真的是敬服了这些老同志，一天一天一年一年不停的开会，就是这么坐过来的，这是何等的毅力啊。要知道八十年代开会可不像后世那种舒服的小沙发，全是木头椅子，了不得垫了层海绵在上面。
第528章 发言
会议一天一天过去。
白天开会，晚上研讨，还要接待一批一批连续不断上门拜访的代表团成员，张兴明觉得这几天过的比前面十几年加起来都累，但是没办法，还得笑着挺着，张兴明感觉自己已经差不多患上全身肌肉劳损了。
“下面是由辽东代表团提交的，关于我国教育系统改革发展的议案，发言人，辽东代表团，张兴明同志，大家欢迎。”
“哗……啪啪啪……”
“尊敬的全国人民全体大会主席团，尊敬的各位代表，大家下午好。”
张兴明怀着激动的心情走上台，开始了演讲，原本他以为自己会很平静的对待这次演讲的，可是到头却发现，根本抑制不住内心的那种激动，或者说，自豪感。
张兴明为本次大会准备了两份议案，一份是教育机制改革，一份是医疗系统的发展，到会了才知道，原来一份议案只能提出一个问题，不能两项并发。于是他决定自己来提出教育问题，把关于医疗系统的议案交给了老爷子，并且让出了发言资格，由团里安排发言人。
出风头的事要少做，被风吹久了容易中风。如果不是拒绝不了，这一次的发言他都不想上。
“……我们能够看到，目前我国教育事业的发展严重失衡，教育体量不足，设施老化陈旧，教师队伍良莠不齐，师资也是严重不足。在学科安排上也不具有科学性，教科书目与世界科学的发展脱节……”
“……除了发达地区和较发达地区，都存在着上学难，难上学的问题，造成这个问题的原因有几个方面，一是交通问题，二是师源问题，三是财政问题……”
“……在广大的农村，无论处于哪个地区，上学，都事实上成为了一种负担，家庭的负担，同时也是适龄学子的负担，上不起学，上不到学，这就是农村孩子的现状，要知道我国目前有近五亿农民，有多少孩子？而我们广大的农村范围有多少学校？有多少老师？有多少教学设备和设施？……”
“……大家请看，这是根据我们的调查情况做出的简图，由东向西，完全就是由富裕走向贫瘠的过程，这个富裕贫瘠不单单是指金钱，也包括教育，大家请看，东部地区的学校密度，学生数量，教师数量以及教育设施的情况，再往西看，这么大的跨度，你们相信吗？这是在同一个国家的土地上，在同一片天空下的差异，触目惊心……”
“……教育是一国之本，孩子是一国之未来，我们的将来需要他们来继承发扬，国家要依靠他们成长而发展，可以绝对的说，没有了教育，我们就没有发展，没有孩子，我们就没有未来……”
“……教育，是绝对不能产业化的体系，如果教育和金钱挂上钩，成为谋利的工具，那就会从根本上失去了教育存在的意义，那时候我们只能看到一批一批用钱买出来的毕业生，最后，后果由整个国家和社会来承担……”
“……大教育家孔子说过，有教无类，因材施教，几千年前的古人都知道人和人是不同的，不能一概而论，而我们现在的教育方式是什么？一刀切。一刀切的教育体制真的能大批培养出我们所需要的人才吗？人的天份不同，成长环境不同，这样的教育结构和方式所产生的结果，只能是一小部分人学到了，但更多的是压制扼杀，是平庸，是郁郁终生……”
“……我们总是在说国外的先进，国外也确实比我们先进，但先进的并不仅仅是技术，还有教育，还有对孩子的重视，对教育的重视。我觉得我们有必要组织国内的教育工作者，青少年工作工作者们，走出去看看，看看先进的国家是如何对待孩子的，是如何对待孩子的教育问题的，我们要学习的不只是行为，而是其中内在的理念，学其形永远也掌握不到其中的精髓，那就是永远的落后……”
“……只有全科大学毕业的才是人才吗？我不认同。科研工作者是人才，政工工作者是人才，可是钳工锻工也是人才，建筑工人也是人才，甚至能种出好粮的农民也应该是人才。国有百业，人有百样，为什么非要用一种格式来区分什么是人才？每个人都有擅长的东西，都能够发光发热做出他的贡献，所以，教育不能只盯着大学，我们还应该重视职业学校，技工学校甚至所有的专科学校，精细化是未来的趋势，无论哪行哪业，精细化都是发展的方向，而大量的精细化产业工人从哪里来？这不是人才吗？这就是我们提到的，教育的平衡……”
“……提倡学习外语我是认同的，国家要发展，要向先进国家学习，了解掌握他们的语言是很重要的事情，但是全民学外语，甚至外语在学子的一生中能起到决定生死的作用，我不赞同。难道不会外语就不能成为人才了吗？就不能为国家建设出力作贡献？我们自己的孩子为什么要用一门外国的语言来决定未来？……”
“……教育是需要举全国之力兴起的事业，但是我们都知道，国家穷，人口多，地域广阔，造成了目前的状况，那么就等着国家的发展富强慢慢来吗？我说，不！教育是关乎整个国家民族的大事，最大的事，我们等不及。那么，为什么不考虑民间的力量呢？从有文字以来，我国的教育事业都是以民间力量为主，官方以协调管理为辅，为什么现在就不行了呢？一人力小，百人力大，千千万万人加起来是一种什么力量？老百姓有句话，叫有钱的捧钱场，没钱的捧人场，我认为放在我国目前的教育体系里，这句话正合适。制定详细的管理规范，合理的利用民间资本，共同创造我国教育的兴盛，这就是教育事业发展的唯一道路，而不是什么产业化。”
“哗……啪啪啪啪啪啪……”
“我的发言完毕，谢谢。”张兴明立正，向台下鞠躬，在掌声中转身下台，回到座位上。
主席台上，几位老人耳语了几句，轻轻的点了点头。
第529章 接见
一间不大的会议室，不到五十个平方。
里面靠墙摆放着半圈白色棉布罩着的木骨沙发，地面上铺着羊毛地毯，桌子上蒙着深红色的桌布。
屋里的装饰有点西式风格，从窗帘到吊顶，还有挂灯都是西式的，和墙壁上的实木护板大型国画交集在一起，却一点也不显得突兀，反而有一种和谐的美感。
张兴明和沈老爷子等几位老人坐在沙发上，正听着居中的老人说话。
老人的兴致很高，说到兴奋的地方会挥舞着手臂增加力量感。
“我说过，胆子要大一点，步子要快一点，学人家，学什么？不是简单的学学人家怎么做，而是要学会人家为什么那么做，赶超先进国家不是一年两年的事，要从细处着手，慢慢的积累。”
“改革开放，就是要抛开原来的体制，抛开负担，轻装上阵，大步前进。我们没有可以借鉴的地方和经验，所以不妨就干脆不管他那么多，把事做了再看，不怕犯错，不犯错就永远做不成事情。”
“今天我看了辽东小沈他们提出的关于教育医疗方面的建议，很好。就是要有想法，敢想，才能做出成绩，才能提高，才能做事。我们要重视能做事的人，小胡，这个你们要关注一下。”
挨着老人坐着的一个有点瘦小的老爷子点了点头，看了沈老爷子一眼。
“来来，小家伙，到我这里来。坐那么远干什么？我是老虎吗？我老啦，眼睛不行了，你坐的远了我看不清楚。”
张兴明赶紧站起来走到老人身边，服务人员拿了一把椅子过来轻轻放到老人的沙发边上，张兴明轻声道了谢，坐了下来。
老人伸手握住张兴明的右手，看着他说：“我早就知道你。投资眼光很准，做的都是实事，就业量超过了一些国企，你了不起。”
张兴明赶紧客气：“您老言重了，都是应该做的，我还做的不够好，不过我会努力做的更好。”
老人用另一只手在张兴明手背上拍了拍，扭头对沈老爷子说：“小沈，我有点嫉妒你喽，好孙子。”
张兴明一头黑线挂下来，不过人家说的是事实，可怎么听着这么别扭呢。
沈老爷子说：“还是政策好，您的路指的好。我这只是运气，捡了个便宜，哈哈。”
老人笑了一下，说：“你们哪，还是那么滑头。小沈，把辽东放一放，来京里吧，你资格大，占着位置可是挡了别人的路，是要挨骂的，辽东现在发展的很好，有你的功劳。把眼光打开，站的高些，看的远些，我身体不行了，以后得靠你们。”
老爷子想了一下，还是点了点头说：“行，我听您的安排。”