求求了，快回家练琴吧 第199节

正如奥拓在下半场开始所说那般。

“贝多芬的奏鸣曲涵盖了太多太多。”

但这依然阻挡不了金发女演奏结束之后台下的热情掌声，至少在大部分本科生的眼里，金发师姐所展现出的演奏实力还是他们眼下的进取目标。

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“加油。”

随着金发女的演奏结束，第二名登场的是邓仕祁。

李安为其打气。

邓仕祁的上课曲目选的是海贝尔小步舞曲主题变奏曲，这首作品从篇幅和结构.....这么说吧，从什么角度都没有办法和及金发女所选择的热情去对比。

但能被用作毕业音乐会的演奏曲目，邓仕祁自然有自己的想法在其中。

况且主题变奏曲真的就很容易弹好吗。

在这首作品中，贝大爷展示了极为精彩的变奏技巧写法。

钢琴前，三个清脆的弱起八分音符被以一种明朗的断奏弹出那一刻，至少台下李安觉得这名外来师弟的水平并不比金发女弱。

并非能够演奏复杂谱面的人就一定更厉害。

邓仕祁手下的C大调作品透着一股午后阳光的温暖，正如其干净的外表。

落指有力，不拖泥带水，每一个音都能让人听得清楚。

主题呈示之后的变奏，邓仕祁的处理中有着自己对旋律的进行对位节奏的理解。

每每进入下一个变奏之前，他会做一个渐慢，预告音乐将进入下一个段落。

十分钟的活泼旋律听下来，给人以满满的舒适感。

并且奥拓在整个过程中并未发声打断。

邓仕祁收手，奥拓咧开嘴轻轻赞叹了一声。

像是一个语气，林幽幽没有翻译，但在场所有人都感受得到，大师给出了一个较高的评价。

“你的手指在琴键上舞蹈。”

林幽幽翻译完之后，自行给台下科普，简单的介绍了一下：“这首作品是贝多芬以海贝尔的芭蕾舞剧，被打扰怒的婚礼中——威加诺式的小步舞曲主题而作，共有十二个变奏在其中。”

听到了林幽幽的讲解，不熟悉这首作冷门作品的人才有了初步了解。

“老师，什么是威加诺式的小步舞曲？”季洋小声问。

李安皱眉：“咳咳，不知道”

季洋觉得自己可能问了一个不该问的问题，接着选择闭声。

只听一旁李安继续说道：“给你留个作业，回家去查查，下节课你给我讲讲。”

季洋：...

镜头回到舞台，奥拓通过这首作品中的十二个变奏为大家详细的讲解了变奏曲这一题材的诞生和一些演奏上所要注意的事项。

“要紧紧的把握主题。”

“当你意识到你的变奏已经失去了主题所呈现的内容，你就得重新思考怎么把主题融入进其中。”

在邓仕祁这一趴里，奥拓最后提出了一个关键词——“严肃。”

即便是一首换欢快的变奏曲，我们也应该去严肃的处理。

“作曲家为这首作品写了十二个变奏，这不是个玩笑。”

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大半个下午过去，李安已经不知道记下了多少奥拓的金句。

同时心里实打实的期待起林幽幽的音乐会，跟在这样一位大师身边学习了三年，以对方的天赋，怕是如今的水平已经让人望尘莫及了。

写下‘玩笑"两个字，李安这才体察到这句话的背后。

奥拓是一位地地道道的德奥派大师，对钢琴演奏的态度很明确，传统、端正、严肃。

随后奥拓为邓仕祁在几处变奏标注出“建议性指法”后，下半场大师课也已经过去了四十多分钟。

今日的课程内容还剩最后两位。

不难看出上半场奥拓讲的是手指在钢琴上的技术，而下半场他讲的更多的内容是音乐。

台下贾明玉见邓仕祁下场，目光示意马昱做准备。

马昱点点头从容起身，周围的掌声自然而然响起。

就连魏三碗也是笑眯眯的看着这位得意门生。

马昱研究生毕业之后将前往德国留学，并且在一众魏家班成员的心目中，他无疑是目前除林幽幽以外专业水平最高的一个。

据一些师弟师妹的小道消息，马师哥本科毕业就要出国，但老师不舍得让他走，所以他才选择在国内多留三年。

只有郑海涛一周前在群里问：马大师怎么报了个高校组？

马昱上台没拿谱子。

还好林幽幽为每个人都提前备好了一份谱子。

“谢谢师姐。”

马昱客气接过，但并没有将其翻开，而是直接的放在了谱台上。

三个轻呼吸。

“噹噹—”

他右手按下的一瞬左手跟上，一前一后两声错位落键开始第了十六号钢琴奏鸣曲的演奏。

G大调，op31.no1。

以弱奏开篇，却不失扎实的奏出附点节奏的动机，马昱的演奏意图已经不能再明显。

充满滑稽色彩的音效从钢琴前绽放而出，奥拓露出了一个可爱的微笑，他有被这种充满童趣的演奏感染到，并在心里给出了一个不错的评价。

目前为止，这个孩子是对作品内核抓取最到位的一个。..

随着主部主题的展开，音乐一直持续在一种听似不整齐的弹奏，上下倒置，右手在左手之前，就像演奏中的马昱，眉头如搞怪中的豆子先生，流露出了一种自然而然的喜感。

然而这其中却是相当能体现出他对于节奏的把控。

开头实际上只是G大调三和弦从上到下的分解，但做到每一个演奏细节并不容易，因为这其中的每一个音符都有特定的含义。

马昱的确向所有人展示出了他在校一哥的身份实力。

当音乐来到第二主题，明朗的B大调开始在怒低音部分反复，音乐表情再度发生变化。

马昱指下的op31.no1，在这一乐章中出现了第二个性格。

林幽幽目光中的赞赏一闪而过。

本世纪最杰出的的钢琴演奏家巴伦博伊姆曾说，奏鸣曲的两个主题通常一个是具有英雄醒的，一个是抒情的，他们分别代表着不同的性格。

演绎奏鸣曲需要多种性格的表达才是完整的。

诙谐动人的钢琴旋律直至尾声都没有被奥拓叫停，或许这更加增强了马昱的自信。

尾声回到第一主题，他双手下的旋律信马由缰的向着跳脱搞怪通往直前不复返，最后在强弱鲜明的一高一低两声主和弦下结束演奏。

漂亮的扬手再度引得台下的掌声响起，仿佛此刻不是大师课，而是一场独奏会。

掌声落下，马昱这才转身看向奥拓。

现场静。

“你赋予了这首音乐很多个性。”

“不同的性格。”

林幽幽顿了顿，看向奥拓，“还有色彩。”

奥拓说完，坐到钢琴前挑出一段他认为马昱演奏出彩的片段示范模仿，随后鼓励说：

“这是你演奏时最明显的品质。”

“无论如何未来你在音乐中学习到了什么，你都不能失去他。”

和翻译所有激励话语时的表情一样，林幽幽的微笑总是给人一种格外舒服的感觉。

“谢谢师姐。”

转脸马昱对奥拓用了句还算标准的德语

台下一阵骚动。

“老师，他说的什么？”

“谢谢。”

“老师...你会德语？”

“一点点。”

这一点点验证了季洋的猜想，老师曾经也做过出国留学的准备。

奥拓也有些意外，伸出了个大拇指。

林幽幽接着翻译道：

“这种赋予音乐性格的天赋非常珍贵，你要好好珍惜。”

此刻听着奥拓一句接一句的赞扬，现场的气氛几乎达到了一个高潮，当事人马昱的脸上像是盛开了一朵骄傲的句菊花。

然而下一刻，他的菊花变得勉强了起来。

“问题是——”

“我们必须得按照乐谱来演奏，你不能为了你想达到赋予的性格特征就将乐谱弯曲。”

“刚才结尾处太混乱了。”

“我听不清你在弹什么。”

这两句话让马昱不自觉反驳道，“我想表达一种自由。”

林幽幽把马昱的话反馈给奥拓。