大明：老朱，咱说好的不急眼！ 第162节

朱标一愣，随即道：“学生愚钝，还请苏师言明。”

“去把望远镜取来。”

苏璟没有直接回答，而是朝着朱标嘱咐了一句。

朱标当即就回屋把一个单筒望远镜拿了出来，并递到了苏璟的面前。

苏璟接过望远镜道：“你还记我当时教你制作望远镜之前，都教导过你什么吧？”

“自然是记得的，光的传播，看的学生如痴如醉。”

朱标立刻回答道。

苏璟的科学基础课，想来都是寓教于乐，非常之有趣。

朱标学的认真，记忆也很深刻。

苏璟点点头道：“所以，你认为我为什么不知道告诉你，望远镜的镜片该打磨到什么程度，镜筒应该怎么制作呢？”

朱标稍稍顿了一下，说道：“苏师常言，知其然很重要，但知其所以然更重要。”

“不错，看来你记得很清楚。”

苏璟点点头，又问道：“那你觉得，我与你所说的那些光的传播的知识，是如何来的呢？”

“苏师不是告诉过学生么，皆是从书籍得来的。”

朱标有些奇怪道。

他是真不太明白，苏璟一直都在说这些，到底是什么意思。

苏璟又问道：“那么这些书籍的作者，又是从何得知的呢？”

这下朱标就有些愣住了，想了想说道：“他们想出来的。”

但这话刚出口，他便觉得有些不对。

因为他学过光的传播的知识，只是光凭脑子想，怕是想不出来的。

“他们看见了，所以知道了。”

朱标改口道。

“仅仅是看见吗？”

苏璟笑着追问道：“看见之后需要思考吗？思考之后要不要验证？验证之后要不要总结出规律，寻找其原理？”

一连串的反问，让朱标愣在原地。

“这就是科学吗？”

朱标沉默了好一会，这才问道。

苏璟淡淡道：“严格来说，这是科学的一部分。”

“科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识系统，是已系统化和公式化了的知识。”

“从现象出发，到探究原因，总结规律，系统整理，形成科学结论。”

听着苏璟的话语，朱标只能是努力的理解，这些词单拿出来他都懂，但组合在一起，却需要一些理解能力了。

“所以，苏师的意思是，需要发展科学？”

朱标理解了一会，缓缓开口道。

苏璟点头道：“不错，想要发展生产力，科学便需要走在前面，而科学教育，尤为重要。”

什么经济建设为中心的这些，实在是太宽泛了。

苏璟还是觉得发展科学最为实际。

“如今的大明，学堂遍布，科举取仕，难道不是发展科学吗？”

朱标看向苏璟道。

倡导学习这件事事，大明一直都在做。

苏璟摇头道：“大明的学堂，那是取仕之道，严格来说，不能算是科学，或者说，只是极小的一部分。”

大明的教育不算科学？

朱标真是相当的意外，他立刻反驳道：“科举一事，自隋朝起，乃是无数读书人登科入仕之路，学堂更是因此而普及，知识在百姓中流传，怎么能不算是科学呢？”

科举那是无数读书人所追逐一生之事，而学堂更是将知识不断的传播出去。

在朱标看来，这不正是在发展科学吗？

苏璟笑了笑，也没着急反驳，只是淡淡道：“既然说到了科举，那我们便来谈一谈科举吧。”

“好，苏师。”

朱标点头，他也很想知道，在苏璟的眼里，科举算什么？

苏璟问道：“科举之前，一个普通百姓想要当官，一般是通过什么办法？”

朱标想了想，回答道：“周代为举荐制，汉代为察举制和征辟制，后来又多了举孝子、廉吏，到了魏文帝时，便是九品中正制了。”

这种历史方面的知识，尤其是选举人才的方式相关的，朱标还是很清楚的。

因为在大本堂的时候，这就是需要重点学习的内容。

身为太子，知晓这些是必须的。

“不错，这些你都很清楚。”

苏璟夸赞了一句，然后说道：“那你以为，科举的出现，是为了什么？”

科举的出现，是为了什么？

朱标听到苏璟的话，也没有什么犹豫，直接回答道：“自然是为了能让读书人做官，能让朝廷之中，多一些有能力的人，让有才学的人不至于没落。”

朱标刚说完，便感觉到有些不对了。

苏璟笑道：“所以，你也知道，科学并不是为了教育才出现的对吧。”

朱标愣了一下，但立刻又反驳道：“但科举让百姓意识到了读书的重要性，教育不也因此而普及了下去吗？”

不以出发点来看，而看实际的效果。

朱标越发的务实了。

苏璟点头道：“对，因为科举的出现，学堂的数量变多，更多的百姓将自己的儿子送入学堂学习，读书人的数量也因此变多了许多。”

“更有着很多人的命运，因为读书，因为科举而改变。”

“不论怎么说，科举都是利国利民之好举措。”

苏璟顺着朱标的话，大肆的夸赞科举的好处，这也让朱标疑惑了。

不是应该说科举的不好吗？

“但是！”

苏璟峰回路转道：“科举，阻碍了科学知识的传播和发展。”

此言一出，朱标双眼瞪大，一副无可置信的样子。

科举明明让教育盛行，怎么能是阻碍了科学知识的传播和发展呢？

“苏师，学生不懂。”

朱标直接表达出了自身的疑惑，他想不明白了。

苏璟淡淡道：“不懂没关系，我说完你就懂了。”

“刚才科举大致出现的情况我们也谈过了，牛懿，那么现在你想一想，为什么自从科举出现之后，历朝历代都会推行下去呢？”

为什么科举会推行下去？

这算是什么问题？

朱标的疑惑更甚了，他回答道：“自然是因为科举好，所以才会一直推行下去了。”

“不不不。”

苏璟直接摇了摇头手指道：“什么叫好？好可不是你说好才叫好。”

“赋税徭役对百姓来说，还不好呢，也没见消失。”

“管绅一体纳粮是利国利民的大好事，为什么到现在就没人提出推行呢？”

苏璟只是简单地反问，便让朱标再度无言。

他意识到，自己刚才说的着实过于简单了。

“苏师，那到底科举为什么能被一直推行呢？”

朱标只能向苏璟求教。

苏璟淡淡道：“因为科举足够好！”

好？

刚才不是才否定科举的好，现在怎么又说好了？

朱标都被整懵了。

苏璟继续道：“但这个好，是对于封建王朝统治者来说的足够好。”

“对于统治者有利的事情，自然会被大力的推行下去。”

“这才是科举制度能够一直延续到现在的最根本原因。”

“它符合统治者的利益，说的直白点，就是对君王有好处，还是大大的好处。”

尽管科举是中华历史上的伟大创举，有着诸多的好的意义，但真正让其长盛不衰的根本原因，还是源于其符合统治者的统治需求。

朱标眉头紧锁，听着苏璟的话，他也在思考着。

科举能够延续到现在的原因，真的是这样吗？

“苏师，学生以为，科举让无数读书人有了入仕的机会，而他们入仕之后，拥护科举，才能让科举延续下去。”

朱标缓缓开口道：“仅仅只是君王，怕是做不到这一点的。”

不得不说，朱标还是有思考的。

苏璟笑道：“哦，你想法倒是从另一个角度出发了，不错，善于思考。”