觉醒，我的时代 第38节

讲台正下方的一排座位全部被一些不认识的人士占据，幸好看到了几个熟悉的面孔，正是迅哥儿和钱玄一行人。

眼光往后扫去，便赫然看到一群男学生中间坐着一位女学生，正是李湘灵，于是赶紧抽离目光。

缓慢走上讲台，从容的从怀里拿出教案然后打开，教室里嘈杂的声音正在慢慢变小，待完全听不见声音后，汤皖这才往旁边走一步，鞠躬行礼。

讲台下方的一些教授和学生也都起身行礼，整齐道：

“先生好！”

待礼毕，汤皖看着前方微微一笑，才开口道：

“我上课有个规矩，那就是任何人都可以提问，但是需要举手示意，我若是看到，便会点名，可都已听清楚了？”

下面传来一阵整齐的回答：

“知道了！”

“我上课还有个规矩，就是课上没听懂者，可以于我在校期间，任何时候来请教，吃饭和上厕所除外！”

“哈哈哈哈.......”

台下的学生都笑了，开始觉得与其他教授比较传统的讲课方式不一样，减少了距离感。

待教室安静之后，汤皖继续道：

“既然你们都听明白了，那么便开始讲课，讲课之前，我先问问，国际关系这一门课程，有谁了解？”

见汤皖提出问题，台下皆无人问答，前排的一个老教授举起来手，汤皖挥手示意。

“请回答！”

这名老教授颇显傲气，站起身来，托了托眼镜，正色道：

“国际关系，顾名思义，便是国与国之间的关系！”

汤皖请他坐下，道：

“这位先生的回答对，但也不对，国际关系并不但指国与国，还包括争执（谐音）关系、经济关系、民族关系、军事关系、文化关系、宗教关系、地域关系”

“而我们所理解的国际关系一般泛指争执关系！”

台下有的学生已经开始用笔记录了，汤皖转过身去，面对黑板，开始用简体字书写，还不忘问一下台下。

“我写简体字能看懂么？”

台下学生大多回答道：

“能！”

“能看懂就好，如果实在看不懂就找能看懂的借笔记！”

等黑板上的字写完，汤皖又问道：

“那么国际关系的实质是什么呢？”

台下的众人陷入了思考，见无人回答，汤皖则是在黑板上写下两个字“利益”。

“我们的老祖宗其实于很久以前便已经熟练此道，尤其是在战国的时候，更是玩的炉火纯青！”

“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往，便是此间实质所在。”

留给台下学生们一些思考时间，汤皖又转身在背后黑板上用简单的线条，把整个世界地图勾画出了一个大致轮廓。

但就这一份功力，已然让台下的众人眼前一亮。

随即指着黑板上简单的世界地图说道：

“大航海时代的到来，让全球渐渐变得紧密起来，当我们把目光散向全世界，再从全世界把目光收回，你们有没有发现什么问题？”

靠后的一个学生举手道：

“发现了我们生活的地面其实是个圆形！”

汤皖笑了，示意坐下，道：

“刚才这位同学的回答不准确，准确的说应该是个球体。不过这却不是我想要的答案，还有其他同学回答么？”

这时有人举手了，汤皖一看乃是辜先生，便请之作答。

辜先生大声道：

“纵观之全世界，我中华文化真乃博大且厚重，西洋文化不及也！”

此回答赢得了一片掌声，汤皖也适时的送上掌声，待辜先生坐下后，补充道：

“刚才辜先生从文化上来解读，我深表赞同，我在外国待了十几年，深有感触，但就中文里的同义词，近义词，拟声词就够他们头疼的。”

“不过这些却不是最主要的，也不是我想说的。”

见全场无人作答，皆在翘首期盼答案，汤皖也就不在卖关子，直言道：

“世界各国紧密联系的结果，造就了一个初步的世界规则：落后就要挨打，强者为尊！”

“以前别人不知道东方有个富裕的国度，不过即使来了，也大多打不过我们。”

“但是现在，必须承认一个事实，我们现在是挨打的一方！”

“挨打”两个字像是一把血淋淋的刀子直插众人心间，却又无可奈何这一基本事实，看着沮丧的众人，汤皖又道：

“不过现在诸君可不是沮丧的时候，正当是为中华崛起而读书的大好时光！”

后排的学生大喊道：

“我等必将为中华崛起而读书！”

汤皖忍不住为他们鼓掌，并鼓励道：

“请诸君记住今日之言。”

第55章 全球国际关系

听着学生们整齐划一的自信回答，汤皖转身在黑板上写完“落后就要挨打”几个字后，用手指着道：

“‘落后就要挨打’不仅仅是现在世界的重要规则，我敢断言，即使是一百年后，也同样适用。”

“所以弱国无外交，他的外交注定是无力的，在现有的国际关系规则下处于劣势地位，全凭别人摆布。”

“当你变得孱弱时，他们便会用武力来强取利益，当你变得强大时，他们便会坐下来和你谈外交！”

这番话已然得到了在场所有人的认同，因为此刻便是最真实的写照，皆举起手鼓掌之。

“啪啪啪啪.....”

待掌声过后，汤皖又开始提出一个问题。

“既然已经认识到了国际关系的真实面目，那么我们如何在有限的条件下创造出无限的可能呢？”

又一位老教授举手答道：

“君子当以德服人，国家亦然！”

现场立马便有人举手示意想要反驳，但是汤皖不想把好好的一堂课变成乱糟糟的议论会，便没有让反驳，而是自己回应道：

“大炮是不会谈论君子之德的！”

“哈哈哈哈......”

那位老教授还想说些什么，却是没有得到汤皖允许，只能生气坐下。

汤皖也不想纠结于这点，便又在黑板上写下四个字“合纵连横。”

“是不是觉得很熟悉，有战国纵横家的味道？”

“对！！”

汤皖又在“合纵连横”下方分出两条线，标上箭头，分别为地缘国际关系与全球国际关系。

并且解释道：

“我个人倾向把国际关系暂且分为以下两类。”

“地缘国际关系指的是某一地区的国际关系，全球国际关系则是指全世界整体的国际关系，包含地缘国际关系。”

见台下众人不甚理解，汤皖开始仔细讲解道：

“我们先简单了解一下地缘国际关系，举个例子！”

“从世界地图上看，以我国拓展开去，北方有皒国，东边有R国，大洋对面有霉国，西方则是瑛国，珐国等”

“他们皆在我国互相存在某种关系，便可称之为地缘国际关系。”

台下的学生似乎还是没有听懂，但是不妨碍先记下来，回去慢慢思考，教室里响起“唰唰”的写字声。

汤皖停下来，看了看时钟，道：

“先休息十分钟！”

休息期间，汤皖刚准备喝点水，润润喉，便看见钱玄和迅哥儿两人找来。

钱玄稀奇道：

“原来你所谓的国际关系便是指这个，倒是好让我大开眼界，我于外国时，虽听说过，但是没你讲的通俗易懂！”

汤皖脸皮逐渐发烫，不过是仗着一些学过的东西瞎编乱造而已，哪能承担的起如此夸奖，连连谦虚道：

“我只是从我的实际角度出发，把我的观点分享出来而已，没你想的那么夸张！”

迅哥儿则是有些愁眉苦脸，邹眉道：

“按照你这样的讲课，怕是光是研究世界各国的资料，便已然是个大工程，我所认识的人就没有搞这一行的。”

哪知汤皖非常装逼道：

“这条路当然不容易，但总是需要有人去走的，我理应当为人先，不能弱了你俩名声？”

其实心里想：卡bug大法，早就写好了答案，不过是从新推导一边解题过程而已，算不得难事。只有搞一些你们不熟知的领域，才能滥竽充数，蒙混过关，这叫非对称作战！

汤皖一边接受来自同行的夸赞，一边被敬佩的眼光洗礼，却时刻不忘提醒自己，还有下半场，得装全乎了，不能半途掉链子！

.........

十分钟后，教室里又恢复了正常讲课，貌似人又多了些，汤皖没有理会这些，继续道：

“刚刚我们已经定义了国际关系，也分析了国际关系的实质，解释了地缘国际关系，接下来讲解全球国际关系！”

同学们知道接下来要讲的乃是满满的干货，纷纷拿出纸笔，作势要记录，待一切准备好后，汤皖才说道：

“全球国际关系我认为是全世界的国家在不同的地区所存在的关系，包含了地缘国际关系。”