悟性逆天：纸飞机悟出蜂群无人机 第1节

悟性逆天：纸飞机悟出蜂群无人机 作者：西瓜草莓猕猴桃

穿越平行世界，叶白成为防务科技大学一名新生，并获得满级悟性。

开学第一课，老师随手折了一架纸飞机讲解无人机设计与工程，叶白看了之后若有所思，随即在实践作业中交上了新型蜂群作战自杀式无人机！

弹箭动力学课程上，老师拿出一把弹弓当道具，向大家讲述弹射助力将是未来火箭炮升级发展的新方向，叶白默默记下，结课时交上了电磁弹射火箭炮！

在现代兵器导论课上，只因老师多嘴说了一句异形比人形机甲更实用，叶白便研发出了四足无人机械火力平台！

新概念武器讲座上，新来的教授超纲讲了讲量子理论，结果叶白搞出……

叶白的逆天悟性让整个防务科技大学的教授院士大牛陷入震惊和疯狂中！

教授：空军丧心病狂，居然让我在给叶白上课时讲空天母舰鸾鸟？

院长：叶白再这么立功下去，毕业授衔后我见他都得立正敬个礼……

1、纸飞机悟出蜂群巡飞弹！

　　“大家知道大毛与二毛战场上表现最亮眼的武器装备是什么吗？”

　　“海马斯火箭炮？显然不是！”

　　“豹二坦克？似乎也没有传说中的那么神！”

　　“我告诉大家，无论从战场所展现出来的多用途还是从费效比上来说，最亮眼的都是巡飞弹，也就是我们常说的自杀式无人机！”

　　“今天我们开学第一课，便给大家讲解无人机设计与工程！”

　　防务科技大学兵器设计与工程专业的教室内，老师正在讲解无人机的设计与工程原理。

　　由于老师在讲课的过程中不时插入现代战争以及当今武装冲突与战场中的各种武器表现与分析，所以下方听课的学生们都听得津津有味。

　　不过相比于其他认真听讲的学生，叶白的眼神中却闪过一抹惊疑。

　　穿越来到这个平行世界这么多年，他似乎终于觉醒了自己的金手指。

　　叶白的脑海中有一道声音出现：

　　【你得到来自原世界的馈赠，你获得满级悟性天赋！】

　　但还没等叶白了解自己的金手指，他便被旁边坐着的同学悄悄碰了碰。

　　“我说叶白，上艾老师的课你也敢走神？”

　　“艾老师可不是公共课的那些文职教员，肩上两杠四星衔的他妥妥主持过重大军工的研发，教的都是实打实的干货。”

　　“而且据传艾老师的专业课都有课后实践作业，要求不是一般的严格！”

　　舍友高源看到叶白空空的笔记本后，不由得提醒道。

　　“昨晚没睡好，有些走神了……”

　　叶白搪塞说道。

　　经过同学提醒后，叶白也连忙认真的开始听老师讲课：

　　“一般而言，自杀式无人机除了外壳之外，其结构总共由战斗部、动力系统和制导系统三部分构成，像是其他电子元件，也是归属或服务于这三大部件的……”

　　这次叶白听讲的十分认真，并且十分仔细地思考着自杀式无人机的构造。

　　而就在叶白无比认真听课的时候，他的脑海中再次传来声音：

　　【你聆听军工设计师艾青云授课，心生顿悟，知晓了自杀式无人机的基本原理！】

　　在这一瞬间，有关自杀式无人机的基本原理和相关知识全部都涌入到叶白的脑海中。

　　对于自杀式无人机的设计和相关构造工程工艺，叶白大脑里面前所未有的清晰。

　　讲台上艾老师在讲机翼的构造和作用，但是此时叶白对于无人机的了解让他的想法已经不想再局限于这些普通的机翼构造。

　　他的大脑中奇异想法频出，比如在思考是否可以给机翼安装一个旋转轴，以让机翼具备可变后掠功能？

　　这样无人机在巡飞时便可以减小后掠角，提高低速时的失速裕度和无人机可操作性。

　　还能让无人机在接近目标时增大后掠角减小阻力提高飞行速度，增加攻击的突然性！

　　几乎艾老师每讲到一点，叶白的满级悟性便可以领悟出无人机该部件新的改造和升级方向。

　　而在讲完了无人机基础的布局和构造后，艾老师又拿出一张崭新的A4纸，并将其折成了一架纸飞机。

　　“下面我要讲的，是我军下一代新型自杀式无人机的发展方向。”

　　“你们可以把我手中的这架纸飞机假设成理想的新型自杀式无人机，它拥有超60分钟的理想巡航时间、超大重量战斗部和更精准的打击能力和高智能化。”

　　“但是它有一个缺点，那就是造价太高了。”

　　“为了超长巡航时间我们要增大电池和动力系统，为了更大装弹量的战斗部需要增大无人机体积，为了更精准打击能力和高智能化，我们需要给它安装合成孔径雷达、红外探测系统、激光测距系统、光学探测系统、对地扫描系统等一系列电子元件。”

　　“诚然这样的自杀式无人机很强大，但是我们却一直要记得前面的“自杀式”三个字，要明白自杀式无人机的使命和诞生之初的优点。”

　　艾老师一边向大家讲解着，一边又拿出另外一张新的A4纸，然后将其对折撕开，再将其中一半的纸连续对折两次撕开，拿出A4纸的八分之一折了一架纸飞机。

　　“自杀式无人机的优点是便携、体积小隐蔽，还有最重要的廉价便宜，因为它只是一次性的。”

　　“我这有一大一小两架纸飞机，我们便假设它们拥有相同的功能，而所用纸的大小便是它们的造价。”

　　“所以这个小的纸飞机才是我军需要的下一代新型自杀式无人机，我们对它的要求是功能上要和这个大的纸飞机看齐，拥有理想的巡航时间、更大的战斗部和更精准的打击能力和高智能化，但是在造价上和体积上，却还要必须低廉和小体积隐蔽。”

　　“毕竟你不能将其设计成大型的无人机而被敌方的雷达所发现。”

　　“从战术实际需要来讲，自杀式无人机的最理想价格便是等同于一枚155毫米榴弹炮弹造价，也就是在5000和10000龙币之间。”

　　艾老师在介绍完下一代新型自杀式无人机的发展方向后，整个教室内的气氛都有些热闹起来。

　　“啊……用那架大纸飞机八分之一的造价却要求造出和其功能一样的自杀式无人机，还要求体积上隐蔽，这不是给咱们军工人出难题吗？”

　　“对，自杀式无人机的性能要求越来越高，但是造价却还要求降低，这怎么设计？”

　　有学生张大嘴巴说道。

　　而艾老师听到学生们的谈论之后则笑了笑，道：

　　“我只是提前给大家讲解一下我军实际需要的下一代新型自杀式无人机，给你们树立一个理想和目标。”

　　“因为这个下一代新型自杀式无人机要求之高，可能不仅需要我们这一代军工人去奋斗，更需要你们新一代军工人加入到研发设计大军中来。”

　　“而且大家不要抱怨难度和困难，我们军工人的使命不从来都是攻克和解决难题的吗？”

　　艾老师讲完之后便习惯性的将其他撕开的纸也折成一架架的纸飞机，他提前给学生们讲关于下一代新型自杀式无人机的事情，也是希望学生们能够认真听讲，带着一丝压力上他的课。

　　不过在此时，叶白盯着艾老师随意折了数架小纸飞机后，脑海中却突然灵光乍现，涌现出一个思路。

　　让自杀式无人机智能联机实现蜂群作战，是否可以解决艾老师所提出来的问题？

　　如果他把八架无人机划分为一组，然后在这一组无人机中拿出两架只给它安装合成孔径雷达，而不安装红外探测系统、对地扫描系统、光学探测系统等电子元件，那成本和体积重量问题不就全部都降下来了？

　　当然，如果这样设计的话，那这两架无人机便只有雷达探测功能，由于缺少很多的电子元件而功能严重缺失。

　　但是可以再给这一小组八架无人机中的其他每两架无人机上分别只安装红外探测系统、光学探测系统、对地扫描系统，最后再通过智能联机系统让他们实现小组编队内的各项数据共享。

　　这样不就等于让小组编队内的所有自杀式无人机都具备了所有的功能？

　　如此的设计不仅节省了成本，更重要的是节省自杀式无人机的空间和载重量，可以让战斗部多安装炸药，提高威力和毁灭歼敌能力。

　　这样一来，艾老师所提出的下一代新型自杀式无人机的所有难题，不全部都被解决了吗？

　　而且可以编写一个多机协同数据分配与共享作战系统，让自杀式无人机拥有真正蜂群协同作战的功能。

　　这种蜂群作战系统不是其他无人机密密麻麻一起出动数量足够多就可以称之为的蜂群，而是可以数据共享、互相协调、彼此配合、有战术体系的真正蜂群作战。

　　比如其蕴含多种作战逻辑，拥有最低分组、地形战术匹配、兵力分配、歼敌范围内最优攻击方案计算等一系列的战术逻辑。

　　此时，一道声音再次在叶白的脑海中出现：

　　【你观察军工设计师艾青云折纸飞机，心生顿悟，掌握了下一代新型蜂群作战自杀式无人机设计和制造方法！】

　　一个系统、完整、新型的自杀式无人机设计方案出现在叶白的脑海中.

2、下一代新型巡飞弹总设计师！

　　兵器工程专业采取的是小班化教学，而且专业课更是一上便是整个上午的时间。

　　但是在整个上午叶白却没有丝毫的枯燥和乏味，直到中午快要下课的时间，叶白已经在自己脑海中设计和整理好了新型蜂群作战自杀式无人机的设计和结构图纸。

　　而在这时，艾老师也结束了自己一上午的授课。

　　“距离中午下课还有十分钟，咱们随便聊聊天。”

　　“无人机设计与工程原理这节课会持续一个月的时间，在这节课结束前我只给大家一个作业，那就是独立设计和制造出一款自杀式无人机。”

　　“要求造价在一万龙币以内，相关零部件你们自行向实验室申请即可。”

　　“我一共带你们兵器工程专业三个班，三个班中的最高分可以在我带的项目中给他点小任务干。”

　　艾老师看了看手表后说道。

　　听到艾老师的话后有的同学露出一脸忧愁，但是却也有同学非常的兴奋。

　　虽然独立设计出一款自杀式无人机这个难度非常的大，但是能被一位军工大佬带的机遇却也是可遇而不可求的。

　　同学们心里都明白，作为一位两杠四星的军工设计师，艾老师的手中绝对是有重要军工研发项目的。

　　如果他们有人能在大一便在这样大佬的项目中打下手，那绝对是宝贵的经验和履历。

　　所以很多同学已经在抓紧补起了笔记，准备倾尽全力的设计出一款自杀式无人机出来。

　　而艾老师看到同学们的表现后也默默点了点头，对自己话语的效果感到很满意。

　　能调动大家的兴趣，让所有同学主动自发的去学习，他的目的便也达到了。

　　至于在几个班中挑个最好的苗子着重培养，那更是他求之不得的事情。

　　“还有五分钟才下课，大家还有什么问题可以随便问！”

　　艾老师又看了一下表后说道。

　　而经过刚刚艾老师的激励，同学们明显的都有些活跃。

　　“艾老师，您带的是什么项目，这个有没有涉密，能讲吗？”

　　有一位同学问道。